2023年事業(yè)單位教師招聘言語(yǔ)理解與表達(dá)——主旨概括

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-14 10:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【試題】

1.教學(xué)情境是動(dòng)態(tài)變動(dòng)的，那么教學(xué)規(guī)則一定是不斷生成中的規(guī)則，由此教師應(yīng)該始終處于批判反思、創(chuàng)新生成新的規(guī)則的行程之中，處于不斷摸索教學(xué)實(shí)踐自生、自新的途中。正如法國(guó)思想家莫蘭所說(shuō)：“意識(shí)可能是照亮缺口、不確定以及邊緣地帶的微光和閃光。”當(dāng)我們開(kāi)始意識(shí)到那個(gè)“缺口”時(shí)，才可能反省以及更新自身，為我們的教學(xué)留下思慮的余地。

這段文字主要講述的是( )。

A.教學(xué)過(guò)程中需要不斷地變換規(guī)則

B.教育工作者需要具備不一樣的思想意識(shí)

C.教師在教學(xué)過(guò)程中需要不斷自新

D.創(chuàng)新是教育工作好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一

2.莊子以忘為學(xué)，把學(xué)演繹成一件十分困難之事。教由學(xué)定，教變成了教“忘學(xué)”，“忘學(xué)”如何教，這使教成為比學(xué)更困難的事。“忘學(xué)”作為體與悟的學(xué)習(xí)，從根本上要求教要剔除認(rèn)知與邏輯。如此，教所面對(duì)的，就是個(gè)體化的身體體驗(yàn)和內(nèi)在化的自我覺(jué)悟，這種內(nèi)在的個(gè)體化使教變得似乎不可能。

這段文字表達(dá)的主要意思是( )。

A.教“忘學(xué)”比學(xué)“忘學(xué)”困難

B.剔除認(rèn)知與邏輯才能學(xué)“忘學(xué)”

C.教“忘學(xué)”有一定的前提

D.由于內(nèi)在的個(gè)體化特征，因此教“忘學(xué)”是不可能的

3.所謂教育的“關(guān)鍵期”，是指人生學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣成效最大。如果在這個(gè)年齡段對(duì)孩子實(shí)施某種教育，可以事半功倍，而一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就明顯差多了，甚至終身難以彌補(bǔ)。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A.教育的“關(guān)鍵期”的定義

B.抓住教育的“關(guān)鍵期”才能事半功倍

C.在教育的“關(guān)鍵期”培養(yǎng)人可以事倍功半

D.孩子行為習(xí)慣不好，往往是教育錯(cuò)過(guò)了“關(guān)鍵期”