廣東教師資格證考試小學(xué)數(shù)學(xué)《千米的認(rèn)識(shí)》教案

http://guangdong.hteacher.net 2023-02-07 13:32 廣東教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

認(rèn)識(shí)長度單位千米，初步建立1千米的概念，知道1千米=1000米，掌握簡單的換算。

【過程與方法】

利用遷移的規(guī)律，體驗(yàn)探索1千米的過程，進(jìn)一步提升估算和分析問題的能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)千米，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，在與同伴交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅心情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

長度單位千米，千米和米的換算。

【教學(xué)難點(diǎn)】

估計(jì)物體的長度。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)舊知：

(1)說說我們已學(xué)過哪些長度單位?(教師板書)用你喜歡的方式表示1米、1分米、1厘米。

(2)在( )里填上合適的長度單位。

①一枝鉛筆長18( )。

②一枚1分硬幣厚約1( )。

③教室里的課桌高8( )。

④教室地面長約8( )。

⑤北京到黃山市的距離是1316( )。

揭示課題：北京到黃山市的路程很遠(yuǎn)，用米測量太麻煩了，我們需要用更大的長度單位來測量，今天我們就來認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長度單位——千米。(教師板書課題)

(二)講解新知

1.初步建立1千米的概念

(1)說一說：對于“千米”這位新朋友，你想知道些什么?

(2)想一想：1千米到底有多長呢，你能否具體說說你心目中1千米的長度?

2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)1千米的表象

(1)結(jié)合課前測量學(xué)校運(yùn)動(dòng)場跑道一周的長度，你認(rèn)為1千米有多長?

課件出示：我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)場跑道一圈是200米，沿跑道走( )圈的長度正好是1000米，1000米用較大的單位表示是1千米。教師板書：1千米=1000米。

(2)出示標(biāo)準(zhǔn)化跑道的圖片，注明跑道一圈是400米。

課件出示：沿跑道走半圈是( )米，走( )的長度正好1千米。

3.實(shí)際感受1千米

(1)到操場上量出100米的距離，讓學(xué)生仔細(xì)觀察一下。(此環(huán)節(jié)也可以在課前完成)

(2)讓學(xué)生按一般的步行速度實(shí)際走一走，所需時(shí)間大約是1分15秒。

(3)讓學(xué)生想象一下10個(gè)100米有多長。

4.欣賞生活中的千米

課件出示指路標(biāo)志、珠穆朗瑪峰主峰高度等圖片，讓學(xué)生欣賞生活中的“千米”，做生活中的有心人。

5.千米與米的單位換算

(1)1千米是1000米，3千米是( )個(gè)1000米。

(2)1000米是1千米，5000米里面有( )個(gè)1千米。

課件出示問題，組織學(xué)生分小組討論。

(三)課堂練習(xí)

第一關(guān)：填一填

第二關(guān)：思一思

一個(gè)游泳池長50米，如果游1千米，要游多少個(gè)這樣的長度?

(四)小結(jié)作業(yè)

1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

2.你能從生活中找出1千米嗎?

四、板書設(shè)計(jì)

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