中小學(xué)教師招聘筆試教綜單選題4（八）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-03 16:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.白雪在計算7+5時，通過動手先拿7顆華生，再拿2顆華生的方式得出結(jié)果。白雪的思維屬于( )。

A.直觀動作思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.創(chuàng)造性思維

【答案】A

【解析】

直觀動作思維又稱實踐思維，是憑借直接感知，以實際行動作為支柱的思維過程，是通過實際操作解決具體直觀問題時的思維過程。題干中白雪采用動作進行思考，體現(xiàn)了直觀動作思維。故選A。

B項：具體形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過程。不合題意，故不選。

C項：抽象邏輯思維是以語言符號為中介來反映現(xiàn)實的思維過程，也叫詞的思維或邏輯思維。不合題意，故不選。

D項：創(chuàng)造性思維是指以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式，不合題意，故不選。

2.人們經(jīng)常說的“不氣不愁，活到白頭”。這體現(xiàn)了情緒的( )。

A.信號功能

B.健康功能

C.感染功能

D.適應(yīng)功能

【答案】B

【解析】

健康功能是指情緒調(diào)控的好壞直接影響身心健康。情緒情感的健康功能表現(xiàn)為積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會引起各種疾病。題干中，“不氣不愁，活到白頭”屬于健康功能。故選B。

A項：信號功能指情緒和情感在人際間具有傳遞信息、溝通思想的功能。這種功能是通過情緒的外部表現(xiàn)，即表情來實現(xiàn)的。不合題意，故不選。

C項：感染功能指的是人類的情緒和情感可以互相傳遞和感受，具有感染性。不合題意，故不選。

D項：適應(yīng)功能指情緒和情感是有機體適應(yīng)生存和發(fā)展的一種重要方式。如動物遇到危險時產(chǎn)生的呼救，就是動物求生的一種手段。不合題意，故不選。

3.班主任工作的中心環(huán)節(jié)( )。

A.了解和研究學(xué)生

B.培養(yǎng)班干部

C.組織和培養(yǎng)班集體

D.確定班級發(fā)展目標(biāo)

【答案】C

【解析】

本題考查班主任的工作內(nèi)容。班主任的工作內(nèi)容多種多樣，其中，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。故選C。

A項：了解和研究學(xué)生是班主任做好工作的前提和先決條件。不合題意，故不選。

BD項：干擾選項，不合題意，故不選。

4.張教師利用課外時間給準(zhǔn)備參加全國舞蹈比賽的學(xué)生曉麗補課，家長為了感謝張老師，送了一張超市購物卡，張老師推辭不過就收下了。這實際上違背了( )。

A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B.愛國守法的職業(yè)道德

C.教書育人的職業(yè)道德

D.為人師表的職業(yè)道德

【答案】D

【解析】

本題考查為人師表的教師職業(yè)道德規(guī)范。“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，它的內(nèi)容包括：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中教師的做法違背了為人師表的要求。故選D。

ABC項：為干擾選項，不合題意，故不選。

5.數(shù)學(xué)老師在設(shè)計《減法》一課教案時寫道：掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)識硫、磷、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象。這是屬于教學(xué)三維目標(biāo)中的( )。

A.知識與技能目標(biāo)

B.過程與方法目標(biāo)

C.模仿與歸納目標(biāo)

D.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

【答案】A

【解析】

本題考查“三維”目標(biāo)。知識與技能目標(biāo)強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本技能的獲得，相當(dāng)于傳統(tǒng)的“雙基教學(xué)”。題干中“掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì),認(rèn)識硫、磷、碳、鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象”，體現(xiàn)了對學(xué)生通過學(xué)習(xí)所要達到的知識和技能方面的要求，屬于知識與技能目標(biāo)。故選A。

B項：過程與方法目標(biāo)突出的是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，使學(xué)生獲得知識的過程同時成為獲得學(xué)習(xí)方法和能力發(fā)展的過程。不合題意，故不選。

C項：干擾選項，不合題意，故不選。

D項：情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)強調(diào)教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生們情感共鳴，引起他們的態(tài)度體驗，形成正確的價值觀。不合題意，故不選。