中小學(xué)教師招聘筆試教綜單選題3（八）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-03 16:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.班主任周老師面對(duì)成績較差的學(xué)生，往往只看到學(xué)生的缺點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生無可救藥。周老師違背的主要德育原則是( )。

A.知行統(tǒng)一原則

B.導(dǎo)向性原則

C.長善救失原則

D.直觀性原則

【答案】C

【解析】

長善救失原則指在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長善救失的目的。貫徹該原則，強(qiáng)調(diào)要“一分為二”地看待學(xué)生，不能只看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)而放松了對(duì)其要求，或只看到學(xué)生的缺點(diǎn)以致簡單粗暴地對(duì)待。故選C。

A項(xiàng)：知行統(tǒng)一原則指教育者在進(jìn)行德育時(shí)，既要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識(shí)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，使學(xué)生做到心口如一、言行一致。不合題意，故不選。

B項(xiàng)：導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：為干擾項(xiàng)。不合題意，故不選。

2.首次系統(tǒng)論述了班級(jí)授課制度的著名教育學(xué)家是( )。

A.赫爾巴特

B.馬卡連科

C.夸美紐斯

D.蘇格拉底

【答案】C

【解析】

本題考查夸美紐斯的教育思想?！洞蠼虒W(xué)論》是夸美紐斯教育思想的集大成者，在該書中，夸美紐斯首次系統(tǒng)論述了班級(jí)授課制度。故選C。

ABD項(xiàng)：干擾選項(xiàng)，不合題意，故不選。

3.張老師開展了一次以“守護(hù)我們的家園”為主題的班會(huì)活動(dòng)，與學(xué)生一起討論污染環(huán)境和亂扔垃圾的危害，并共同制定了保護(hù)環(huán)境的具體要求，讓大家一起執(zhí)行。這種品德培養(yǎng)方法屬于( )。

A.價(jià)值辨析

B.群體約定

C.社會(huì)教育

D.道德榜樣

【答案】B

【解析】

群體約定法是指經(jīng)集體成員共同討論決定的規(guī)則、協(xié)定，對(duì)其成員有一定的約束力，使成員承擔(dān)執(zhí)行的責(zé)任。題干中，張老師組織班會(huì)與學(xué)生共同討論，并共同制定具體要求、一起執(zhí)行，運(yùn)用的是群體約定的方法。故選B。

4.劉教師在講解“氧氣”時(shí)，先將蠟燭固定在桌子上，然后用火柴點(diǎn)燃蠟燭。待蠟燭燃燒后，用玻璃杯扣在蠟燭上面，結(jié)果蠟燭熄滅了，于是教師總結(jié)出燃燒需要氧氣這結(jié)論。這種教學(xué)方法是( )。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.演示法

C.實(shí)習(xí)法

D.練習(xí)法

【答案】B

【解析】

教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。題干中老師通過演示法，讓學(xué)生更好的理解了知識(shí)。故選B。

A項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：實(shí)習(xí)作業(yè)法，簡稱實(shí)習(xí)法，主張將課堂所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。練習(xí)的種類很多。不合題意，故不選。

5.老師在講解“圓的計(jì)算公式”一課時(shí)，進(jìn)行了隨堂測(cè)驗(yàn)，結(jié)果顯示學(xué)生的吸收情況并不理想，于是他立即調(diào)整授課方式重新講授該知識(shí)點(diǎn)，這種評(píng)價(jià)是( )。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.全面性評(píng)價(jià)

【答案】B

【解析】

形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時(shí)了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等，以便及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。教學(xué)過程中的口頭提問、隨堂測(cè)驗(yàn)等屬于形成性評(píng)價(jià)。故選B。

A項(xiàng)：診斷性評(píng)價(jià)，也稱教學(xué)前評(píng)價(jià)或前置評(píng)價(jià)。一般是在某項(xiàng)活動(dòng)開始之前，為使計(jì)劃更為有效地實(shí)施而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。通過診斷性評(píng)價(jià)，可以了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況，也可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，由此決定對(duì)學(xué)生的適當(dāng)對(duì)待。不合題意，故不選。

C項(xiàng)：總結(jié)性評(píng)價(jià)又稱事后評(píng)價(jià)或終結(jié)性評(píng)價(jià)，一般是在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)為把握最終的活動(dòng)結(jié)果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。例如學(xué)期末或?qū)W年末各門學(xué)科的考核、考試，目的是驗(yàn)明學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)到了各科教學(xué)目標(biāo)的要求?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)注重的是教與學(xué)的結(jié)果，借此對(duì)被評(píng)價(jià)者所取得的成績作出全面鑒定，區(qū)分等級(jí)，對(duì)整個(gè)教學(xué)方案的有效性做出評(píng)定。不合題意，故不選。

D項(xiàng)：干擾選項(xiàng)。不合題意，故不選。