https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-29 11:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.作為學(xué)習(xí)委員的姍姍為了在班級中取得優(yōu)秀的成績和較高的排名而刻苦努力地學(xué)習(xí),她的學(xué)習(xí)動機屬于( )。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.對比內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
【答案】C
【解析】
本題考查學(xué)習(xí)動機的類型。根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動機,奧蘇貝爾等人將動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。其中,自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。題干中,姍姍學(xué)習(xí)是為了在班級中取得優(yōu)秀的成績和較高的排名,屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力。故本題選C。
2.一種行為經(jīng)過多次發(fā)生后,都不能帶來滿意效果,也無法獲得所期待的強化物,其強度將漸趨衰弱,最后完全消失,這是指( )。
A.正強化
B.消退
C.負強化
D.懲罰
【答案】B
【解析】
本題考查消退的概念。消退是指一種行為經(jīng)過多次發(fā)生后,都不能帶來滿意效果,也無法獲得所期待的強化物,其強度將漸趨衰弱,最后完全消失。故本題選B。
3.“一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用,以刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程”,這是某著名學(xué)習(xí)理論的觀點,下列心理學(xué)家支持該觀點的是( )。
A.桑代克
B.加涅
C.苛勒
D.弗洛伊德
【答案】A
【解析】
本題考查行為主義學(xué)習(xí)理論的觀點。“一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用,以刺激S和反應(yīng)R之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程”屬于行為主義觀點,桑代克是行為主義代表人物。因此,A選項正確。苛勒是完型頓悟說代表人物,加涅是信息加工學(xué)習(xí)理論的代表人物。故本題選A。
4.遷移程度取決于兩種情景相同要素的多寡,相同要素越多,遷移程度越高,相同要素越少,遷移程度越低,以上觀點屬于遷移的( )。
A.形式訓(xùn)練說
B.相同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
【答案】B
【解析】
本題考查相同要素說。相同要素說代表人物是桑代克等人。相同要素說認為,只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移情境存在共同成分時,一種學(xué)習(xí)才能影響到另一種學(xué)習(xí),即產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移。A選項形式訓(xùn)練說認為遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。C選項經(jīng)驗類化說認為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是能夠泛化的共同原理。D選項關(guān)系轉(zhuǎn)換說認為“頓悟”出關(guān)系,是實現(xiàn)遷移的根本條件。故本題選B。
5.自然科學(xué)課上,袁老師運用多媒體教育手段模擬飛機的形象,為學(xué)生更好地了解飛機提供學(xué)習(xí)的感性材料,這稱為( )。
A.模象直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.想象直觀
【答案】A
【解析】
本題考查知識直觀。知識直觀主要包括:實物直觀、模像直觀、言語直觀。模象直觀,即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。 例如,各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示。題干中袁老師運用多媒體教育手段模擬飛機的形象用的是模像直觀。故本題選A。
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責(zé)任編輯:欣欣
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