有家長(zhǎng)認(rèn)為拿水果做東西既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間，不愿意做。作為老師，

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-27 18:06 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

你布置作業(yè)，讓小朋友回家和爸爸媽媽一起做水果玩偶，有家長(zhǎng)認(rèn)為拿水果做東西既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間，不愿意做。作為老師，你怎么辦?

【答案要點(diǎn)】

1.表明態(tài)度

家長(zhǎng)認(rèn)為拿水果做玩偶既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間，說(shuō)明家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到做水果玩偶的意義。對(duì)此，我會(huì)與家長(zhǎng)做好溝通，促進(jìn)家園共育。

2.溝通解決

(1)傾聽家長(zhǎng)的想法。了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法，如是否做過(guò)水果玩偶，做水果玩偶最大的顧慮是什么，對(duì)幼兒園作業(yè)布置方面有什么建議等。

(2)解釋說(shuō)明。①說(shuō)明意義。說(shuō)明老師布置此項(xiàng)作業(yè)的目的及做水果玩偶的作用，如有利于促進(jìn)孩子的思維發(fā)展，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力等;②解決顧慮。一是制作水果玩偶需要的水果量很少，并且將玩偶拍照留念之后水果可以繼續(xù)食用，不會(huì)造成浪費(fèi);二是陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要父母投入一定的精力和時(shí)間，陪孩子制作水果玩偶本身就是對(duì)孩子的一種高質(zhì)量陪伴，是值得的。

(3)家園共育。①加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，將幼兒園的教育理念傳遞給家長(zhǎng)，以獲得家長(zhǎng)的理解和配合;②建議家長(zhǎng)平時(shí)給予孩子高質(zhì)量的陪伴，在家通過(guò)手工制作等多種方式培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。