中小學(xué)教師招聘筆試教綜單項(xiàng)選擇題5（二）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-27 13:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們想要去改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢?縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵(lì)他，讓他不斷地改進(jìn)自己。”這主要體現(xiàn)了( )。

A.羅森塔爾效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.刻板印象

D.首因效應(yīng)

【答案】A

【解析】

本題考查教師期望效應(yīng)。教師期望效應(yīng)，也叫羅森塔爾效應(yīng)、皮革馬利翁效應(yīng)，即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會(huì)使學(xué)生按照教師所期望的方向來(lái)塑造自己的行為。題干所述最貼近羅森塔爾效應(yīng)。故本題選A。

2.小薇總認(rèn)為自己怎么對(duì)待朋友，朋友就應(yīng)該怎么對(duì)待自己，因此經(jīng)常和朋友因?yàn)樾∈庐a(chǎn)生摩擦。周老師通過(guò)改變認(rèn)知偏差來(lái)幫助她克服心理障礙，周老師使用的心理輔導(dǎo)方法是( )。

A.強(qiáng)化法

B.合理情緒療法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.消退法

【答案】B

【解析】

本題考查心理輔導(dǎo)方法。合理情緒療法的主要目標(biāo)就是減低求助者各種不良的情緒體驗(yàn)，使他們?cè)谥委熃Y(jié)束后能帶著最少的焦慮、抑郁(自責(zé)傾向)和敵意(責(zé)他傾向)去生活，進(jìn)而幫助他擁有一個(gè)較現(xiàn)實(shí)、較理性、較寬容的人生哲學(xué)。題干中周老師通過(guò)改變認(rèn)知偏差來(lái)幫助她小薇克服心理障礙體現(xiàn)了合理情緒療法。故本題選B。

3.科爾伯格將個(gè)體的道德發(fā)展分為三種水平、六個(gè)階段。如果個(gè)體按照人們所稱的“好孩子”的要求去做，以得到別人的贊許，那么他還處于道德的( )。

A.懲罰和服從階段

B.人際協(xié)調(diào)的定向階段

C.維護(hù)權(quán)威或秩序的定向階段

D.工具性的相對(duì)主義定向階段

【答案】B

【解析】

本題考查柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段論。根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段論，在道德發(fā)展的人際協(xié)調(diào)定向階段，個(gè)體按照人們所稱的“好孩子”的要求去做，以得到別人贊許，比如“偷”是不對(duì)的，幫助別人是對(duì)的。故本題選B。

4.小剛幫媽媽洗碗，不小心打破了十個(gè)碗，小強(qiáng)偷吃冰箱里的零食，不小心打破了一個(gè)碗。小紅認(rèn)為，小強(qiáng)做得比小剛更好，因?yàn)樗淮蚱屏艘粋€(gè)碗，這說(shuō)明小紅目前處于道德發(fā)展階段中的( )。

A.自律階段

B.他律階段

C.具體運(yùn)算階段

D.后習(xí)俗水平階段

【答案】B

【解析】

本題考查皮亞杰的道德發(fā)展階段理論。處于他律階段的兒童是以服從權(quán)威為主要特點(diǎn)的。此階段，兒童思維具有刻板性，做判斷時(shí)只能運(yùn)用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或尺度，反映在道德判斷上的主要表現(xiàn)是以數(shù)量判斷錯(cuò)誤的大小。故本題選B。

5.課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)了正方形和長(zhǎng)方形后，初步有了四邊形的概念，此時(shí)再學(xué)習(xí)平行四邊形或梯形的概念會(huì)比較容易，這種學(xué)習(xí)方式是( )。

A.上位學(xué)習(xí)同化模式

B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)同化模式

C.相關(guān)下位學(xué)習(xí)模式

D.派生下位學(xué)習(xí)模式

【答案】D

【解析】

本題考查下位學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的、概括程度或包含程度更高的適當(dāng)概念或命題之下的學(xué)習(xí)，從而獲得新概念或新命題的意義。下位學(xué)習(xí)包括派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。其中，派生類屬學(xué)習(xí)，即新學(xué)習(xí)的知識(shí)僅僅是學(xué)習(xí)者已有概念或命題的一個(gè)例證或是一種派生物。平行四邊形或梯形是四邊形的一種。故本題選D。