中小學(xué)教師招聘筆試教綜單項(xiàng)選擇題3（一）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-27 11:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.自己喜歡說(shuō)謊，就認(rèn)為別人是在騙自己。自己自我感覺(jué)良好，就認(rèn)為別人說(shuō)自己很出色，這種心理效應(yīng)稱(chēng)為( )。

A.羅森塔爾

B.刻板印象

C.移情

D.投射

【答案】D

【解析】

羅森塔爾效應(yīng)是指教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會(huì)使學(xué)生按照教師所期望的方向來(lái)塑造自己的行為;刻板印象是對(duì)一類(lèi)人的一種固定看法;移情是把情感遷移到相關(guān)的人或事物上;投射是指與人交往時(shí)把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認(rèn)為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。據(jù)此判斷，題干反應(yīng)的是投射效應(yīng)。故本題選D。

2.小紅既想?yún)⒓玉R拉松比賽鍛煉自己，又怕跑得慢被人譏笑，她面臨的動(dòng)機(jī)沖突是( )。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

【答案】C

【解析】

趨避沖突指某一事物對(duì)個(gè)體具有利與弊的雙重意義時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生兩種動(dòng)機(jī)態(tài)度：一方面好而趨之，另一方面則惡而遠(yuǎn)之。例如，有些學(xué)生想當(dāng)班干部，為同學(xué)服務(wù)，又怕耽誤時(shí)間影響自己的學(xué)習(xí)。本題中小紅考慮的是馬拉松帶來(lái)的利與弊，是趨避沖突。故此題選C。

3.某班老師為了激發(fā)學(xué)生熱情，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開(kāi)展一系列競(jìng)賽活動(dòng)。不出所料，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)明顯提高，但沒(méi)想到的是學(xué)生之間互相攀比復(fù)習(xí)資料等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，這一情況表明，教育( )。

A.既具有正向顯性功能，又有正向隱性功能

B.既具有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能

C.既具有正向隱性功能，又有負(fù)向隱性功能

D.既具有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能

【答案】D

【解析】

本題考查教育的功能。正向功能指教育有助于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的積極影響和作用，負(fù)向功能指阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用，顯性功能指教育活動(dòng)依照教育目的，在實(shí)際運(yùn)行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果，如促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步等，就是顯性教育功能的表現(xiàn)。隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能。顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對(duì)的，一旦隱性的潛在功能被有意識(shí)地開(kāi)發(fā)、利用，就可以轉(zhuǎn)變成顯性教育功能。本題中“學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)明顯提高”體現(xiàn)的是正向顯性功能，“學(xué)生之間互相攀比復(fù)習(xí)資料等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重”體現(xiàn)的是負(fù)向隱性功能。故本題選D。

4.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的兒童編到一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )。

A.分層教學(xué)

B.合作學(xué)習(xí)

C.小班教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】D

【解析】

本題考查復(fù)式教學(xué)的含義。復(fù)式教學(xué)是把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編成一班，由一位教師用不同的教材，在同一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式;A選項(xiàng)分層教學(xué)是指教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對(duì)待，這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高;B選項(xiàng)合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí);C選項(xiàng)小班教學(xué)是社會(huì)和義務(wù)教育發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，是為了滿(mǎn)足社會(huì)成員對(duì)于教育公平性、公正性的進(jìn)一步要求，以及獲得高質(zhì)量教育的需要。故此題選D。

5.“教育從宗教教育中分離出來(lái)，公立教育崛起”這屬于哪個(gè)教育發(fā)展階段的教育特征?( )

A.原始社會(huì)

B.封建社會(huì)

C.近代社會(huì)

D.現(xiàn)代社會(huì)

【答案】C

【解析】

本題考查近代教育的特點(diǎn)。近代教育特點(diǎn)：(1)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起;(2)初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施;(3)教育的世俗化;(4)重視教育立法，以法治教。題干中教育從宗教教育中分離出來(lái)，公立教育崛起，屬于近代教育的特點(diǎn)。故本題選C。