教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識與能力教學(xué)設(shè)計題6（九）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-26 11:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

1.什么是趣味文字?請簡要分析。(10分)

【參考答案】

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【解析】

趣味文字也叫變體美術(shù)字，是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫、結(jié)構(gòu)、字形進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的。(5分)

《趣味文字》是關(guān)于美術(shù)字設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練課，屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，本課主要是通過欣賞美術(shù)字理解各種美術(shù)字體的特點(diǎn)，能夠感受到美術(shù)字裝飾和美化的效果，并了解美術(shù)字在生活中的廣泛運(yùn)用。(5分)

2.如指導(dǎo)小學(xué)高級學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)本課，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

【參考答案】

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【解析】

(2)教學(xué)目標(biāo)：①情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生了解一些有趣的象形文字的同時，能夠體會漢字豐富的形象內(nèi)涵，感受趣味文字對生活美化效果。(3分)

②過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過欣賞、觀察、體驗(yàn)、對比等方法能夠說出自己對美術(shù)字的美觀效果并進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，提高觀察力、表現(xiàn)力。(3分)

③知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的想象力把文字的筆畫、結(jié)構(gòu)甚至外型進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。(4分)

3.依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計完整的教學(xué)過程。(20分)

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【解析】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師出示一組唐僧師徒四人名字組成的形象圖片的變體字，并提問學(xué)生：今天老師請來了一組神秘嘉賓，大家認(rèn)識他們嗎?學(xué)生回答唐僧師徒。教師接著引導(dǎo)學(xué)生觀察這組圖片的特點(diǎn)，引出本課課題——趣味漢字，導(dǎo)入新課。(5分)

二、觀察欣賞，講授新課

1.教師出示課件，呈現(xiàn)一組變體漢字，提出情境，文字王國開設(shè)化裝舞會，請同學(xué)認(rèn)真觀察圖片中的文字，看看是否能夠認(rèn)出他們的本來面目。

2.請同學(xué)討論，這些文字都是通過了怎樣的變化方式。

教師與學(xué)生共同小結(jié)：漢字有以下變化形式：筆畫變化，改變筆畫的形狀或粗細(xì)，可以有尖、圓、方和曲線等;字形變化，改變字的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形、扇形等; 結(jié)構(gòu)變化，將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位;根據(jù)象形性來變化，根據(jù)某些事物的實(shí)際形象來裝飾對應(yīng)的字體或文字含義，運(yùn)用形象因素來裝飾字體;利用立體感變化，用透視畫出字的三維空間感。

3.教師示范美化漢字的步驟，先用尺子確定文字的大小和形狀。再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計趣味美術(shù)字體。最后運(yùn)用對比色或鄰近色來強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。(8分)

三、課堂練習(xí)，教師點(diǎn)評

1.請同學(xué)自己構(gòu)思作品，并動手設(shè)計1-2個趣味美術(shù)字。教師巡視，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，對個別創(chuàng)作有困難的學(xué)生給予必要的幫助和指導(dǎo)。

2. 將學(xué)生的作品張貼在成果墻上，附上標(biāo)題和姓名。請學(xué)生先自評，然后請其他學(xué)生評價。教師最后小結(jié)評價，從構(gòu)思、技能等方面充分肯定學(xué)生，并指出可以改進(jìn)的地方。(5分)

四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

1.學(xué)生和老師一起小結(jié)說說這節(jié)課的收獲。

2.設(shè)計勵志標(biāo)語裝扮教室。(2分)