教師招聘筆試備考儒家與墨家的較量

http://jiangxi.hteacher.net 2022-12-23 14:19 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、主要觀點

1.創(chuàng)立學派，傳遞優(yōu)秀思想

孔子：創(chuàng)立儒家學派，開私學之先河。

對于孔子想必大家都不陌生，作為私學界的大佬對社會進步可謂是做出了極大貢獻。在春秋諸侯征戰(zhàn)的時期，禮崩樂壞，文化下移，孔子扯起私學的大旗創(chuàng)立了儒家學派，以“仁”為核心，倡導有教無類，將接受教育的權(quán)利擴大到了平民。

墨子：創(chuàng)立墨家學派，倡導兼愛、非攻

墨子在創(chuàng)立墨家學派之前也曾修習過儒家思想，但隨著對儒學的深入學習，他發(fā)現(xiàn)儒家思想里關(guān)于“禮”的思想過于繁瑣，于是另創(chuàng)立墨家學派。墨子的思想主張大到國家與國家之間，小到個人與個人之間都要做到兼相愛交相利，這種愛就是“兼愛”，是不分身份、等級的大愛，不同于孔子的等級之分、尊卑有別的“仁愛”。其“非攻”思想也是建立在“兼愛”的基礎(chǔ)之上提出來的，墨子用“非攻”表達自己追求和平的態(tài)度，他認為“非攻”不是不進行戰(zhàn)爭，必要的時候進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭是合理的。

2.關(guān)于人性

孔子：性相近，習相遠

孔子主張世人生來本無不同，從呱呱墜地起由于每個人受到的外界環(huán)境影響不同才造就了不一樣的人才。

墨子：人性素絲說

素絲說強調(diào)人性生來就像待染的素絲，將絲染成什么顏色主要靠染缸的顏色，這就表明人在發(fā)展過程中受到后天環(huán)境的影響，因此我們應(yīng)該慎重的選擇后天的環(huán)境。

可見，墨子與孔子關(guān)于人性的探討在某種程度上達成一致意見。

3.獲得知識的方法

孔子：學而時習之，不亦說乎

孔子認為，要想真正地去獲得真材實料，必須把握功夫踐行“習”，這個習既包括了我們平時所說的學完后復(fù)習，也包括了獲得理論知識后去踐習、練習。

墨子：親知、聞知、說知

墨子強調(diào)，我們在獲取知識可以有三種途徑：親知(自己親身去體驗、實踐)、聞知(從旁人那里耳聞目睹得到的)、說知(將自己的實踐結(jié)合從別人那耳聞目睹得到的知識進行推理)?？梢姡还苁悄囊环N獲取知識的途徑，墨子都非常注重知識的來源以及對對知識的思考，而非單純地去接受知識。

在學習方法層面，孔子和墨子都一致贊成實踐對獲得知識的重要性。

4.教育內(nèi)容

孔子：文、行、忠、信。文主要指由孔子編訂的六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》;行、忠、信無外乎就是我們在做人做事過程中要做到言行一致、對上忠誠和做事有誠信，屬于道德領(lǐng)域的要求。

墨子：①政治和道德教育;②文史知識教育;③重視科學技術(shù)知識教育;④培養(yǎng)思維能力的教育。

通過墨子和孔子的教育內(nèi)容的對比不難看出，他們都非常重視文化知識的學習以及良好道德品質(zhì)的修養(yǎng);而且墨子對于學習內(nèi)容不單單停留在書本理論知識層面，而是要結(jié)合實際進行實踐鍛煉。

5.教學方法

孔子：孔子更側(cè)重于啟發(fā)式教學，通過對學生的循循善誘一步一步地引導學生得出結(jié)論，來達到真正的因材施教?！墩撜Z》里面就記錄了許多如“聞斯行諸”類的小故事，配以“不憤不啟不悱不發(fā)”佐證了孔子的循循善誘與因材施教，因此孔子也被譽為中國乃至世界最早采用啟發(fā)式教學的思想家。

墨子：墨子提出了志功合一、主動、創(chuàng)造、實踐、量力等教學方法，在教師招聘考試“量力”出現(xiàn)的考頻相對來說考得比較高。墨子用“夫知者，必量其力所能至而從事焉”來表示：我們在要去做一件事情之前，先估量一下自己的能力能不能達到再去做。這就好比我們所說的量力性原則一樣，教師在對學生進行施教的過程中，一定要考慮到學生的實際接收水平。

由此可見，孔子和墨子都強調(diào)學習要“務(wù)實”，墨子的務(wù)實強調(diào)要從自身能力出發(fā)，腳踏實地去做符合自己實際的事;孔子的務(wù)實側(cè)重于強調(diào)“知之為知之，不知為不知”，從態(tài)度層面承認自己的實際所得。

6.教育目的

孔子：孔子將培養(yǎng)出來的從政人才稱為“士”和“君子”，以完善人格為主要目的。

墨子：墨子將培養(yǎng)出來的人才稱作“兼士賢士”，這也十分契合墨子“兼愛”“非攻”的思想了。

1.【單選題】墨子提出的教育目標是培養(yǎng)( )。

A.君子 B.兼士 C.圣人 D.紳士

1.【答案】B。解析：本題考查墨子的教育思想，墨子將培養(yǎng)出的人才稱為“兼士”或“賢士”，B項正確。

選項A，“君子”是孔子對培養(yǎng)出的人才的稱謂。

選項C為干擾選項。

選項D，洛克認為，教育的最終目的是培養(yǎng)紳士。

故正確答案為B。