教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力教學(xué)設(shè)計(jì)題2（七）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-23 10:14 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)簡(jiǎn)要談?wù)剶?shù)學(xué)課程的總目標(biāo)。(8分)

(2)若指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(12分)

(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(20分)

【教研題型】教學(xué)設(shè)計(jì)題

1.簡(jiǎn)要談?wù)剶?shù)學(xué)課程的總目標(biāo)。(8分)

【參考答案】

義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)包括以下四個(gè)方面:①知識(shí)技能:掌握數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何的抽象,學(xué)會(huì)在實(shí)際問(wèn)題中整理數(shù)據(jù),在數(shù)學(xué)實(shí)踐中積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);②數(shù)學(xué)思考:發(fā)展形象思維和抽象思維,培養(yǎng)推理能力,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考;③問(wèn)題解決:提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,加強(qiáng)合作意識(shí),形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí);④情感態(tài)度:積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

【解析】

略

2.若指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(12分)

【參考答案】

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能目標(biāo):掌握十幾減9的退位減法的思維過(guò)程,能夠進(jìn)行十幾減9的口算。

過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)獨(dú)立思考與合作探究,掌握十幾減9的多種運(yùn)算方法,能夠選擇合適的方法進(jìn)行運(yùn)算。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自主探究、合作探究的能力,加深與同學(xué)之間的交流與合作的意識(shí)。

【解析】

略

3.依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(20分)

【參考答案】

導(dǎo)入環(huán)節(jié):

①?gòu)?fù)習(xí)口算,回顧舊知

教師在黑板上列出算式,9+1= ;9+5= ;3+9= ;7+9=

教師提問(wèn):同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了口算,老師發(fā)現(xiàn)大家都掌握得特別棒!那么哪位同學(xué)可以口算出這幾個(gè)算式的答案呢?舉手來(lái)回答。(學(xué)生舉手回答)

②創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

教師播放課件,展示游樂(lè)園的課件。教師提問(wèn):同學(xué)們,你們知道這是哪里嗎?(學(xué)生齊聲回答)那么你們喜不喜歡去游樂(lè)園呀?游樂(lè)園里有什么好玩的呢?

結(jié)合學(xué)生的回答,教師補(bǔ)充:游樂(lè)園里有很多玩具,有賣風(fēng)車的,有賣氣球的等等很多玩具。那么大家看黑板上這幅圖,游樂(lè)場(chǎng)里有個(gè)小丑在賣氣球,已知他有15個(gè)氣球,已經(jīng)賣了9個(gè)。有個(gè)小朋友提出問(wèn)題,還剩幾個(gè)氣球呢?聰明的同學(xué)們,你們能不能幫助這位小朋友回答一下呢?

先組織同學(xué)們分組討論,大家提出不同的想法。教師進(jìn)行總結(jié):同學(xué)們想的方法真的很棒!那么大家跟隨老師,一起來(lái)研究一下十幾減9的算法吧。

【設(shè)計(jì)意圖】由多媒體展示出游樂(lè)園,創(chuàng)設(shè)游樂(lè)園的情景,讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出問(wèn)題,通過(guò)自主探究和小組合作的形式培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

【解析】

略