教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力單選題3（七）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-23 09:58 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.課程計(jì)劃的主要內(nèi)容不包括( )。

A.學(xué)年編制

B.課程設(shè)置

C.課時(shí)分配

D.課程評(píng)價(jià)

【答案】D

【解析】

本題考查課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。它具體規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排。其中，開設(shè)哪些科目是課程計(jì)劃的中心問題。故本題選D。

2.某學(xué)生善于掌握一些方法來(lái)排除學(xué)習(xí)干擾，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使自己的精力有效集中在學(xué)習(xí)任務(wù)上。這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略

B.時(shí)間管理策略

C.努力管理策略

D.學(xué)業(yè)求助策略

【答案】C

【解析】

本題考查資源管理策略中的學(xué)習(xí)努力和心境管理。學(xué)習(xí)努力和心境管理指學(xué)生進(jìn)行自我激勵(lì)，包括激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)、樹立學(xué)習(xí)信心等。題干中，學(xué)生采取的學(xué)習(xí)策略屬于學(xué)習(xí)努力和心境管理。故本題選C。

3.小賀覺得自己越長(zhǎng)大，父母就越冷漠。小時(shí)候他只要大哭大鬧就能換來(lái)想要的東西，可是長(zhǎng)大之后無(wú)論再怎么哭再怎么鬧，父母都不會(huì)理睬自己。根據(jù)行為主義理論，父母的做法實(shí)際上屬于( )。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.消退

D.懲罰

【答案】C

【解析】

本題考查消退。有機(jī)體在作出某一行為反應(yīng)后，不再有強(qiáng)化物伴隨，那么，此類反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生概率會(huì)降低，稱之為消退。因此題干中家長(zhǎng)對(duì)小賀的哭鬧行為不予理睬屬于消退。故本題選C。

4.以下古語(yǔ)體現(xiàn)了教學(xué)的鞏固性原則的是( )。

A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

B.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

C.不憤不啟，不悱不發(fā)

D.溫故而知新，可以為師矣

【答案】D

【解析】

本題考查對(duì)鞏固性原則的理解。鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，以利知識(shí)技能的運(yùn)用。“溫故而知新，可以為師矣”體現(xiàn)了鞏固性原則。選項(xiàng)A體現(xiàn)了教學(xué)過程，B體現(xiàn)了向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法，C體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。故本題選D。

5.古希臘智者派創(chuàng)立的文法，修辭學(xué)，辯證法“三藝”的課程屬于( )。

A.分科課程

B.綜合課程

C.活動(dòng)課程

D.選修課程

【答案】A

【解析】

本題考查課程類型。分科課程指從不同門類的學(xué)科中選取知識(shí)，按照知識(shí)的邏輯體系，以分科教學(xué)的形式向?qū)W生傳授知識(shí)的課程。分科課程與學(xué)科課程基本上是一致的。歷史上分門別類設(shè)置課程由來(lái)已久，像中國(guó)孔子將古代封建文化典籍分為《詩(shī)》《書》《禮》《樂》四科教學(xué)生，古希臘智者派創(chuàng)立文法、修辭學(xué)、辯證法“三藝”的課程，都是最早的分科課程。故本題選A。