教師資格證筆試小學教育教學知識與能力教學設計題6（五）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-22 10:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.如指導低年級小學生學習，擬定教學目標。(10分)

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【解析】

①知識與技能目標:感受花點心色彩及花紋等元素的美，能夠運用泥塑中搓、揉、壓、捏等手法進行花點心的制作。

②過程與方法目標:通過生動有趣的教學活動和學生的自主創(chuàng)造，逐步提高感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

③情感態(tài)度與價值觀目標:感受生活中的美，提高細心觀察和自主探究的能力。

2.說明美術(shù)語言的造型元素主要包括哪些?(10分)

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【解析】

造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素，如點、線、形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、對稱、平衡、節(jié)奏、對比、和諧等。

3.依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。(20分)

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【解析】

教師為學生創(chuàng)設一個充滿想象的場景，帶領學生一起參加森林王國的森林晚會，為晚會中的熊先生準備漂亮的蛋糕作為禮物。引入場景后，教師通過多媒體展示各種各樣的點心，引導學生了解點心的花式、結(jié)構(gòu)和色彩。

教師示范用彩泥創(chuàng)作花式點心，邊示范變解釋。首先，教師選取一個顏色的彩泥，先放在手心，雙手掌心相對，來揉一揉;然后把揉好的球放在桌子上，用手壓下去，壓到想要的點心的厚度;再取一點彩泥，繼續(xù)揉一會兒，然后放到桌子上，用小板子或掌心搓成細線，裝飾在點心上。其次，用食指和大拇指捏一個花邊。彩泥點心就做成了。

學生通過觀察老師的示范，自己動手創(chuàng)作自己的花式點心。學生自主制作，教師巡回指導，強調(diào)安全與衛(wèi)生問題。

制作完成后，學生依次展示并介紹自己的花式點心。其他同學和教師共同給予評價與反饋。

設計意圖：通過多媒體的運用，引導學生了解豐富多樣的點心，感受花點心的色彩、結(jié)構(gòu)、形狀等元素，并且快速抓住學生的注意力。通過教師清晰的分步示范和講解，學生能夠?qū)W習和了解搓、揉、壓、捏的基本制作手法，激發(fā)學生的動手能力和創(chuàng)造能力。通過學生的自主評價，不僅可以表達自己作品的創(chuàng)作意圖，展現(xiàn)自己作品的特點，而且可以感受他人的創(chuàng)作想法，可以相互學習、相互促進，提高美術(shù)活動的想象力與創(chuàng)造力。