教師資格證筆試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力教學(xué)設(shè)計(jì)題3（五）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-22 10:03 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

1.簡(jiǎn)述口語(yǔ)訓(xùn)練的方法。 (10 分)

【參考答案】

暫無(wú)答案

【解析】

口語(yǔ)訓(xùn)練的方法：

聽力輸入：學(xué)生只有在大量輸入的情況下才能夠進(jìn)行輸出，所以口語(yǔ)訓(xùn)練應(yīng)該首先著眼于聽力訓(xùn)練。

跟讀模仿：模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要途徑，有利于學(xué)生體會(huì)并糾正語(yǔ)音。

交際創(chuàng)編：口語(yǔ)練習(xí)離不開學(xué)生自主的創(chuàng)編，只有能把自己的想法表達(dá)出來(lái)，才是有效的口語(yǔ)訓(xùn)練，才能將英語(yǔ)學(xué)以致用，用英語(yǔ)做事情。

2.如果指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)上述材料，試擬定教學(xué)目標(biāo)。 (10 分)

【參考答案】

暫無(wú)答案

【解析】

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：借助圖片、板書、磁帶，學(xué)生能夠聽懂、正確認(rèn)讀單詞 spring， summer， autumn， winter。學(xué)生能聽懂、理解并流利地朗讀課文，并能運(yùn)用句型 We can /have來(lái)描述事物。

能力目標(biāo)：學(xué)生能夠了解四季，并能用語(yǔ)言描述它們。

情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)四季的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)大自然的神奇，并能樹立保護(hù)自然的意識(shí)。

3.依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入和新授環(huán)節(jié)的教學(xué)并說(shuō)明理由。 (20 分)

【參考答案】

暫無(wú)答案

【解析】

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：歌曲導(dǎo)入

播放歌曲《 Happy new year》，師生一起演唱歌曲，提問(wèn)學(xué)生新年是在什么季節(jié)?

然后借助多媒體展示多幅春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的圖片，并提問(wèn)學(xué)生對(duì)于不同季節(jié)的感受，引導(dǎo)學(xué)生頭腦風(fēng)暴說(shuō)出對(duì)不同季節(jié)的不同看法，由此導(dǎo)入新課。

【設(shè)計(jì)意圖】用歌曲來(lái)熱身，可以有效地營(yíng)造英語(yǔ)氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

展示與本課的主題相關(guān)的圖片，提出問(wèn)題，能夠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而自然地導(dǎo)入新課。

②新授環(huán)節(jié)：

根據(jù)之前展示的圖片，分別引出 spring， summer， autumn， winter 這四個(gè)關(guān)于四季的單詞。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，用大小聲、前后桌、男女生讀等多種朗讀方式朗

讀單詞。

聽 3 遍課文錄音，并分別提問(wèn)學(xué)生在錄音中聽到了什么內(nèi)容、我們?cè)诓煌竟?jié)可以做什么活動(dòng)、四季的感受是怎樣的這三個(gè)問(wèn)題。

最后，指導(dǎo)學(xué)生大聲地朗讀課文，并注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

【設(shè)計(jì)意圖】利用之前展示圖片有利于學(xué)生充分理解單詞的含義。多種閱讀方式則不僅可以指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)單詞，還可以增加課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生應(yīng)該能夠聽懂課文。 3 次聽力輸入可以從不同的角度訓(xùn)練學(xué)生的聽力以及理解能力。大聲地朗讀文章則進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)課文的理解以及強(qiáng)化了發(fā)音。