教資結構化刷題-有同學說“課外活動沒意思，不上了!”你怎么處理?

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-14 11:38 中國教師資格網 [您的教師考試網]

有同學在課外活動上說“什么課外活動，太沒意思了，不上了!”你如果是班主任，你怎么處理?

【參考答案】

在課堂教學之外，有組織的安排課外活動，學生可以擴大知識面開拓眼界。參加課外活動要遵循學生的興趣愛好和個人選擇。如果遇到學生當面說不愿意參加的情況，我不會急躁，而是會心平氣和的看待這個問題，尋求與學生之間的溝通。

首先，在組織課外活動的過程中，發(fā)現有學生不愿意參加，我會第一時間控制班級其他愿意參加活動的學生的情緒，安排他們繼續(xù)參加活動。緊接著我會去向那位不愿意參加活動的學生溝通，了解學生的意愿，了解是個別學生不愿意參加還是多數學生都不愿意參加。如果是多數學生都不愿意參加，我會詢問他們的意愿，及時調整自己的活動方案，添加學生喜歡的內容，找到一個折中的方法讓他們參與到活動當中來。

如果只是這名學生不愿意參加活動，我也會詢問他不愿意參加的原因，從而了解學生的真實想法，并且表揚學生勇于說出自己的看法與見解，同時會提醒學生注意發(fā)言的場合與方式。讓他能夠理解活動是以集體為主，每個人都是班集體的一份子，讓他融入到班級活動之中。

事后，我會對這件事進行及時的反思，尋找自己的不足并且向有經驗的老師尋求意見，及時加強自己的能力。在下次組織活動前，我會先做好活動動員工作，并且在選取活動內容是，詢問學生的意見，與學生共同制定活動方案。相信通過這些措施，未來我一定能夠在組織課外活動方面滿足學生的需要。

總之，作為一名老師，我們一定要有足夠的耐心，要善于分析問題并解決問題，遇到學生不配合的情況要及時調整方案，多站在學生的角度，體諒學生。我相信，在之后的教學中，一定不會再出現類似情況。