中學(xué)綜合素質(zhì)：教師的權(quán)利和義務(wù)

http://guangxi.hteacher.net 2022-11-11 18:17 廣西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

教師的權(quán)利和義務(wù)在教師資格全國統(tǒng)考的綜合素質(zhì)這一科目中，是次重點內(nèi)容，同時也是考點。但此內(nèi)容難度不大，易于理解、掌握，考試形式基本是以例子型單項選擇題和材料分析題呈現(xiàn)。下面就針對教師的權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)涵進行系統(tǒng)梳理。這部分內(nèi)容考查考生對其中的每個具體知識點的理解，教師的權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容如下：

教師的權(quán)利

1.教育教學(xué)權(quán)——為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備最基本職業(yè)權(quán)利

(1)進行教育教學(xué)活動。老師進行教育教學(xué)活動，也就是上課的權(quán)利。如：校長讓勤懇工作十幾年的教師停課，由年輕教師頂替，此時校長就侵犯了教師的教育教學(xué)權(quán)。同時教育教學(xué)不僅是教師的權(quán)利也同樣是教師的義務(wù)。

(2)開展教育教學(xué)改革和實驗。老師有上課的權(quán)利，可以開展改革和做實驗。比如老師想要做新課程改革，嘗試某種新教法，校長以影響成績?yōu)橛刹蛔岄_展，這也侵犯了老師的教育教學(xué)權(quán)。

2.科學(xué)研究權(quán)，也叫學(xué)術(shù)交流權(quán)。

(1)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流。老師從事科學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)問題，形成論文，和專 家教授交流。

(2)參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體。比如參加教育學(xué)大會，匯總了全國的教育學(xué)的前沿信息。

(3)在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。比如學(xué)術(shù)交流會，作為新人可以發(fā)表建議和想法。

3.指導(dǎo)評價權(quán)

(1)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這里老師是可以指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)的。比如語文課老師可以指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)和作文，但是作業(yè)和學(xué)生的日記、隱私是不等同的。所以上課可以點評作文，但不能點評學(xué)生的個人日記。

(2)評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。品行具體表現(xiàn)在寫評定，比如評語、操行評定。

4.獲得報酬權(quán)(報酬待遇權(quán))

(1)按時獲取工資報酬。不能無故克扣、拖欠工資。比如學(xué)校要組織培訓(xùn)，在沒有經(jīng)過本人的同意下直接扣了工資500元，這是不合理的，屬于無故克扣，如果要再交培訓(xùn)費可以征得本人的同意，并不能直接從工資里扣，這是兩回事，侵犯了報酬待遇權(quán)。

(2)享受國家規(guī)定的福利待遇。比如定時體檢、景區(qū)打折。

(3)寒暑假期的帶薪休假。不能因為放假沒有上課就不發(fā)工資。工資和績效、課時費是不一樣的性質(zhì)。工資是財政上發(fā)的，績效是學(xué)校根據(jù)表現(xiàn)單獨打的，而課時費根據(jù)上了多少節(jié)課單獨算的。比如女老師產(chǎn)假期間不能無故把自己的工資給別的老師。

5.民主管理權(quán)

(1)提出意見和建議。老師對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)提出意見或者建議。比如學(xué)校需要投票表決通過什么政策，可以建言獻策。

(2)教職工代表大會。通過教職工代表大會來參與這個職能。

6.進修培訓(xùn)權(quán)

參加進修與培訓(xùn)。作為老師要不斷提升自己，去參加一些培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提升。比如想要參加培訓(xùn)會，卻被學(xué)校以工作繁忙給拒絕了，這就屬于侵犯了進修與培訓(xùn)權(quán)。

教師的義務(wù)

1.愛護尊重學(xué)生2.保護學(xué)生合法權(quán)益3.提高業(yè)務(wù)水平4.遵紀守法5.履行教育教學(xué)職責(zé)

6.對學(xué)生進行思想政治教育

例題：

1.張老師是一名優(yōu)秀的語文老師，由于英語能力出色，經(jīng)常參加有關(guān)英語學(xué)術(shù)的交流活動，但遭到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴重警告，認為她不務(wù)正業(yè)。該校的做法( )。

A.不正確，學(xué)校侵犯了教師的學(xué)術(shù)研究權(quán)

B.不正確，學(xué)校無權(quán)干涉教師的人身自由

C.正確，學(xué)校有權(quán)對教師提出工作要求

D.正確，學(xué)校應(yīng)該規(guī)范教師的行為

1.【答案】A。解析：題干中張老師有權(quán)利去參加學(xué)術(shù)交流活動，因此學(xué)校的做法是不正確的，選擇 A 項。 B 項人身自由主要表現(xiàn)在有沒有限制活動、關(guān)禁閉，這里沒有體現(xiàn)出來。學(xué)術(shù)研究是可以從事學(xué)術(shù)研究交流。

2. 為了保護學(xué)生的隱私，某小學(xué)規(guī)定語文教師不得在課堂上點評學(xué)生的作文。該校的做法( )。

A.正確，學(xué)校有權(quán)對教師提出工作要求

B.正確，學(xué)校應(yīng)該滿足學(xué)生的自尊需求

C.不正確，學(xué)校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利

D.不正確，學(xué)校限制了教師的言論自由

2.【答案】C。解析：題干將作業(yè)和個人隱私混淆了，C 項正確，侵犯了專業(yè)權(quán)利中的指導(dǎo)評價權(quán)。D項的言論自由是能夠自由發(fā)表觀點和看法，以及聽取他人的意見，在政治領(lǐng)域用的比較多。

以上即是對教師的權(quán)利和義務(wù)的理解，各位考生要能夠結(jié)合自身經(jīng)歷和生活實踐，從根本上把握每條內(nèi)涵的深層理解，才能夠在面對各種題型時做到游刃有余。

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責(zé)任編輯：廣西分校