教師資格面試試講高中音樂《彌渡山歌》教學(xué)設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-10 16:00 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價值觀】

通過學(xué)習(xí)作品《彌渡山歌》，體會南方音樂的風(fēng)格特征，熱愛祖國民歌。

【過程與方法】

通過對《彌渡山歌》的欣賞，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠了解南方民歌的特點，提高自身的音樂鑒賞能力。

【知識與技能】

了解南方民歌的特點，并能夠用完整有感情的演唱歌曲，能夠用自己的方式表現(xiàn)作品的情感。

二、教學(xué)重難點

【重點】

理解南方民歌的風(fēng)格特征。

【難點】

對歌曲中倚音的把握。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師播放日本民歌《櫻花》，并提問：這是哪個國家的什么歌曲?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：不僅僅日本有好聽的民歌，我國也有，順勢揭示課題《彌渡山歌》。

(二)初步感知

1.教師播放《彌渡山歌》，并提問歌曲給你什么樣的感受?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：婉轉(zhuǎn)抒情。

2.教師播放《彌渡山歌》，并提問歌曲的速度與拍號?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：稍快，四二拍。

(三)探究學(xué)習(xí)

1.老師播放歌曲《彌渡山歌》提問：我們首先說了這首歌是委婉抒情的，那么在旋律的什么部分能體現(xiàn)這個情緒呢。

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：倚音。

2.老師播放歌曲《彌渡山歌》提問：歌詞有什么特點。

學(xué)生進(jìn)行自由回答。

教師總結(jié)：歌詞共八句，前6句或興或比直到最后兩句才切入主題，及具南方的含蓄色彩。

3.老師播放歌曲《彌渡山歌》提問：旋律有什么特點。

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌詞旋律婉轉(zhuǎn)飄逸，及具南方山歌的獨(dú)特風(fēng)格。

4.完整聆聽并哼唱。

(四)鞏固提高

老師播放《茉莉花》《洪湖水浪打浪》提問：結(jié)合《彌渡山歌》想一想南方民歌的總特點，前后4人為以小組，5分鐘

教師給予鼓勵性的評價并總結(jié)：南方民歌的歌詞都比較含蓄，善用比、興，其旋律多表現(xiàn)得婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩、抒情。旋律進(jìn)行以級進(jìn)為主，結(jié)構(gòu)短小精悍。歌曲前多有引子。

(五)小結(jié)作業(yè)

師生共同回顧本堂課的全部知識，教師呼吁學(xué)生熱愛祖國民歌，傳統(tǒng)文化。

布置課后作業(yè)：搜集其他地方的民歌。

四、板書設(shè)計

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