教師資格面試試講高中政治《哲學(xué)是時(shí)代精神的精華》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-10 15:25 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的一項(xiàng)必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項(xiàng)重要影響因素。很多考生對(duì)于如何寫(xiě)教案總是很頭疼，教學(xué)目標(biāo)究竟如何制定，教學(xué)重難點(diǎn)如何定位，教學(xué)方法如何選擇，教學(xué)過(guò)程如何設(shè)計(jì)……這一系列的問(wèn)題的確都需要考生認(rèn)真思考和準(zhǔn)備。

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

理解哲學(xué)是時(shí)代精神的精華，哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)。

【能力目標(biāo)】

通過(guò)對(duì)哲學(xué)與時(shí)代關(guān)系的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代感和使命感，學(xué)生對(duì)社會(huì)歷史的的看法從一般層面上升到哲學(xué)層面，客觀辯證地去分析歷史，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)原理去分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到哲學(xué)并不脫離時(shí)代，使學(xué)生關(guān)注哲學(xué)，關(guān)注時(shí)代和現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

理解哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系以及哲學(xué)是時(shí)代變革的先導(dǎo)。

【難點(diǎn)】

哲學(xué)是時(shí)代變革的先導(dǎo)。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：直接性導(dǎo)入

教師引導(dǎo)學(xué)生：前面學(xué)習(xí)了哲學(xué)的基本問(wèn)題以及唯心主義和而唯物主義兩大陣營(yíng)，今天就讓我們一起探討真正的哲學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)代精神的精華。順勢(shì)引入本節(jié)課《時(shí)代精神的精華》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.時(shí)代精神的總結(jié)和升華

活動(dòng)一：材料分析

教師展示百家爭(zhēng)鳴的相關(guān)材料：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)爭(zhēng)雄，天下紛爭(zhēng)，是一個(gè)紛亂頻繁、兵荒馬亂的時(shí)代。但這個(gè)時(shí)代，卻是中國(guó)歷史上最為自由開(kāi)放和不可思議的時(shí)代，特別是對(duì)于學(xué)術(shù)的發(fā)展和思想的傳播而言，確實(shí)是一個(gè)黃金時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，誕生了中國(guó)歷史上的最為深遠(yuǎn)的思想和學(xué)術(shù)派別，如老子的道家思想，孔子的儒家思想，韓非子的法家思想，形成了百家爭(zhēng)鳴的局面。

思考：為什么戰(zhàn)國(guó)時(shí)期會(huì)出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的局面?

教師引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等角度進(jìn)行分析。學(xué)生回答后老師進(jìn)行總結(jié)：在這個(gè)時(shí)代，鐵器、農(nóng)具大面積使用和推廣，同時(shí)私田出現(xiàn)，新興地主階級(jí)和奴隸主貴族階級(jí)矛盾尖銳，階級(jí)斗爭(zhēng)十分激烈，因而各個(gè)階級(jí)或階層都對(duì)社會(huì)變革提出了自己的主張和看法，哲學(xué)思想紛紛呈現(xiàn)，百家爭(zhēng)鳴。

通過(guò)這一問(wèn)題的分析引導(dǎo)學(xué)生思考：這一現(xiàn)象體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)之間是什么關(guān)系呢?

學(xué)生思考后老師進(jìn)行總結(jié)：一定的經(jīng)濟(jì)政治決定一定的文化，同時(shí)一定的文化又反映一定的經(jīng)濟(jì)和政治。哲學(xué)作為文化的一種，任何哲學(xué)都是一定社會(huì)和時(shí)代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會(huì)和時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和政治在精神上的反映。

活動(dòng)二：?jiǎn)栴}探究

教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生：在百家爭(zhēng)鳴的思想中，是不是所有的思想都是正確的呢?是不是所有的思想都被稱(chēng)為是真正的哲學(xué)呢?

學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答：哲學(xué)也有正誤之分，只有正確的思想才是真正的哲學(xué)，是自己時(shí)代的精神上的精華。

教師展示材料：鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)的回答了“什么是社會(huì)主義以及如何建設(shè)社會(huì)主義”。“三個(gè)代表”重要思想在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義和建設(shè)什么樣的黨以及怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題。深化了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。“科學(xué)發(fā)展觀”根據(jù)新的發(fā)展要求，深化認(rèn)識(shí)和回答了新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展等問(wèn)題。

提問(wèn)：結(jié)合所給材料分析為什么說(shuō)真正的哲學(xué)是自己時(shí)代精神的精華?

學(xué)生分析材料后進(jìn)行總結(jié)：真正的哲學(xué)反映了時(shí)代的任務(wù)和要求，把握了時(shí)代的脈搏，總結(jié)和概括了時(shí)代的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)成果。

2.社會(huì)變革的先導(dǎo)

活動(dòng)三：案例分析

教師提問(wèn)：真正的哲學(xué)在生活中有什么作用?

教師展示材料一:文藝復(fù)興的重大歷史意義在于它促使歐洲人從以神為中心過(guò)渡到以人為中心，在于人的覺(jué)醒，在于人們把重點(diǎn)從來(lái)世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世，它喚醒了人們積極進(jìn)取的精神、創(chuàng)造精神以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神，從而在精神方面為資本主義制度的勝利和確立開(kāi)辟了道路。

材料二：法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)最著名的代表是以百科全書(shū)派為中心的一批唯物主義思想家，他們是唯物論者，又是戰(zhàn)斗的無(wú)神論者。啟蒙思想家有力地批判封建專(zhuān)制制度機(jī)器精神支柱天主教會(huì)，描繪了未來(lái)理想王國(guó)的藍(lán)圖，吹響了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命號(hào)角，為即將到來(lái)的法國(guó)大革命作了充分的思想準(zhǔn)備。

結(jié)合這兩則材料學(xué)生進(jìn)行小組討論分析，這體現(xiàn)了真正的哲學(xué)具有什么作用?

學(xué)生討論后進(jìn)行回答，老師進(jìn)行總結(jié)：1.哲學(xué)對(duì)社會(huì)變革的作用首先體現(xiàn)在它可以通過(guò)對(duì)舊制度舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。2.哲學(xué)可以預(yù)見(jiàn)和指明社會(huì)前進(jìn)方向，指出社會(huì)發(fā)展的理想目標(biāo)。3.哲學(xué)作為一種精神動(dòng)力，可以動(dòng)員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會(huì)的巨大物質(zhì)力量。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

結(jié)合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，說(shuō)明是如何體現(xiàn)哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)。

學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

課堂小結(jié):本節(jié)課主要哲學(xué)是時(shí)代的總結(jié)和升華，以及哲學(xué)有什么作用。

課后作業(yè)：搜集相關(guān)材料分析馬克思主義是如何產(chǎn)生和發(fā)展的。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)