教師資格面試試講高中政治《哲學(xué)是時代精神的精華》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-10 15:25 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學(xué)設(shè)計是教師的一項必備技能。在教師資格面試前的備課階段，撰寫一篇質(zhì)量較高的教案是試講成功的一項重要影響因素。很多考生對于如何寫教案總是很頭疼，教學(xué)目標究竟如何制定，教學(xué)重難點如何定位，教學(xué)方法如何選擇，教學(xué)過程如何設(shè)計……這一系列的問題的確都需要考生認真思考和準備。

一、教學(xué)目標

【知識目標】

理解哲學(xué)是時代精神的精華，哲學(xué)是社會變革的先導(dǎo)。

【能力目標】

通過對哲學(xué)與時代關(guān)系的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的時代感和使命感，學(xué)生對社會歷史的的看法從一般層面上升到哲學(xué)層面，客觀辯證地去分析歷史，并讓學(xué)生學(xué)會運用哲學(xué)原理去分析和解決現(xiàn)實生活中遇到問題。

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

通過對本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生認識到哲學(xué)并不脫離時代，使學(xué)生關(guān)注哲學(xué)，關(guān)注時代和現(xiàn)實，熱愛生活。

二、教學(xué)重難點

【重點】

理解哲學(xué)與時代的關(guān)系以及哲學(xué)是時代變革的先導(dǎo)。

【難點】

哲學(xué)是時代變革的先導(dǎo)。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：直接性導(dǎo)入

教師引導(dǎo)學(xué)生：前面學(xué)習了哲學(xué)的基本問題以及唯心主義和而唯物主義兩大陣營，今天就讓我們一起探討真正的哲學(xué)，學(xué)習時代精神的精華。順勢引入本節(jié)課《時代精神的精華》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.時代精神的總結(jié)和升華

活動一：材料分析

教師展示百家爭鳴的相關(guān)材料：戰(zhàn)國時期，七國爭雄，天下紛爭，是一個紛亂頻繁、兵荒馬亂的時代。但這個時代，卻是中國歷史上最為自由開放和不可思議的時代，特別是對于學(xué)術(shù)的發(fā)展和思想的傳播而言，確實是一個黃金時代，在這個時代里，誕生了中國歷史上的最為深遠的思想和學(xué)術(shù)派別，如老子的道家思想，孔子的儒家思想，韓非子的法家思想，形成了百家爭鳴的局面。

思考：為什么戰(zhàn)國時期會出現(xiàn)百家爭鳴的局面?

教師引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟、政治、文化等角度進行分析。學(xué)生回答后老師進行總結(jié)：在這個時代，鐵器、農(nóng)具大面積使用和推廣，同時私田出現(xiàn)，新興地主階級和奴隸主貴族階級矛盾尖銳，階級斗爭十分激烈，因而各個階級或階層都對社會變革提出了自己的主張和看法，哲學(xué)思想紛紛呈現(xiàn)，百家爭鳴。

通過這一問題的分析引導(dǎo)學(xué)生思考：這一現(xiàn)象體現(xiàn)了經(jīng)濟、政治、哲學(xué)之間是什么關(guān)系呢?

學(xué)生思考后老師進行總結(jié)：一定的經(jīng)濟政治決定一定的文化，同時一定的文化又反映一定的經(jīng)濟和政治。哲學(xué)作為文化的一種，任何哲學(xué)都是一定社會和時代的精神生活的構(gòu)成部分，是一定社會和時代的經(jīng)濟和政治在精神上的反映。

活動二：問題探究

教師詢問學(xué)生：在百家爭鳴的思想中，是不是所有的思想都是正確的呢?是不是所有的思想都被稱為是真正的哲學(xué)呢?

學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行回答：哲學(xué)也有正誤之分，只有正確的思想才是真正的哲學(xué)，是自己時代的精神上的精華。

教師展示材料：鄧小平理論第一次比較系統(tǒng)的回答了“什么是社會主義以及如何建設(shè)社會主義”。“三個代表”重要思想在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，進一步回答了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義和建設(shè)什么樣的黨以及怎樣建設(shè)黨的問題。深化了我們黨對中國特色社會主義的認識。“科學(xué)發(fā)展觀”根據(jù)新的發(fā)展要求，深化認識和回答了新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展等問題。

提問：結(jié)合所給材料分析為什么說真正的哲學(xué)是自己時代精神的精華?

學(xué)生分析材料后進行總結(jié)：真正的哲學(xué)反映了時代的任務(wù)和要求，把握了時代的脈搏，總結(jié)和概括了時代的實踐經(jīng)驗和認識成果。

2.社會變革的先導(dǎo)

活動三：案例分析

教師提問：真正的哲學(xué)在生活中有什么作用?

教師展示材料一:文藝復(fù)興的重大歷史意義在于它促使歐洲人從以神為中心過渡到以人為中心，在于人的覺醒，在于人們把重點從來世轉(zhuǎn)移到現(xiàn)世，它喚醒了人們積極進取的精神、創(chuàng)造精神以及科學(xué)實驗精神，從而在精神方面為資本主義制度的勝利和確立開辟了道路。

材料二：法國啟蒙運動最著名的代表是以百科全書派為中心的一批唯物主義思想家，他們是唯物論者，又是戰(zhàn)斗的無神論者。啟蒙思想家有力地批判封建專制制度機器精神支柱天主教會，描繪了未來理想王國的藍圖，吹響了法國資產(chǎn)階級大革命號角，為即將到來的法國大革命作了充分的思想準備。

結(jié)合這兩則材料學(xué)生進行小組討論分析，這體現(xiàn)了真正的哲學(xué)具有什么作用?

學(xué)生討論后進行回答，老師進行總結(jié)：1.哲學(xué)對社會變革的作用首先體現(xiàn)在它可以通過對舊制度舊思想的批判，更新人的觀念，解放人的思想。2.哲學(xué)可以預(yù)見和指明社會前進方向，指出社會發(fā)展的理想目標。3.哲學(xué)作為一種精神動力，可以動員和掌握群眾，從而轉(zhuǎn)化為變革社會的巨大物質(zhì)力量。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

結(jié)合新時代中國特色社會主義思想，說明是如何體現(xiàn)哲學(xué)是社會變革的先導(dǎo)。

學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行總結(jié)。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

課堂小結(jié):本節(jié)課主要哲學(xué)是時代的總結(jié)和升華，以及哲學(xué)有什么作用。

課后作業(yè)：搜集相關(guān)材料分析馬克思主義是如何產(chǎn)生和發(fā)展的。

四、板書設(shè)計