教師資格面試試講高中地理《經(jīng)濟(jì)發(fā)展快》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-09 17:20 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說(shuō)出珠江三角洲地區(qū)的優(yōu)勢(shì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的原因。

2.通過(guò)分析圖文資料,了解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn),提升地理思維能力。

3.建立地理辯證思維,明白凡事各有利弊的道理。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):珠江三角洲地區(qū)的優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的原因和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。

難點(diǎn):辯證地思考地理事物。

三、教學(xué)方法

多媒體教學(xué)法,案例分析法、講授法。

四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課

視頻法導(dǎo)入。播放春運(yùn)期間“民工潮”錄像,提問(wèn):為什么大量的民工涌向廣東?教師總結(jié):因?yàn)閺V東,尤其是珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,吸引大量農(nóng)民工來(lái)此打工。進(jìn)而導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二:新課講授

1.優(yōu)勢(shì)條件

【教師活動(dòng)】展示《中國(guó)地形圖》與《廣州市氣溫曲線與降水量柱狀圖》,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材圖片4-3-2思考:珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展快的原因是什么?具體體現(xiàn)在哪兒?

【學(xué)生活動(dòng)】地理小組為單位,思考交流,展示成果。

【師生總結(jié)】自然條件優(yōu)越:位于廣東省南部,毗鄰港澳,與東南亞臨近,平原廣闊,熱量豐富,降水豐沛,河流縱橫交錯(cuò);社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面:人口稠密,城市密集,歷史經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好,文化發(fā)達(dá),僑鄉(xiāng)眾多,受政策影響成為了沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)。

2.經(jīng)濟(jì)成就

【教師活動(dòng)】播放珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的紀(jì)錄片,并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就有哪些?

【師生總結(jié)】珠江三角洲地區(qū)率先推進(jìn)市場(chǎng)化的改革,現(xiàn)在是我們國(guó)家整個(gè)市場(chǎng)體系最完備的地區(qū);珠江三角洲地區(qū)利用毗鄰港澳的優(yōu)勢(shì)率先開(kāi)放,現(xiàn)在是我們國(guó)家外向度最高的地區(qū);珠江三角洲地區(qū)在三十年前基本上還是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省,經(jīng)過(guò)三十年的發(fā)展,現(xiàn)在一躍成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的第一大省。因此,珠江三角洲地區(qū)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快、最富生機(jī)活力的地區(qū)之一。

3.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文與圖4-3-3,分析改革開(kāi)放以來(lái)該地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)。

【學(xué)生總結(jié)】第一產(chǎn)業(yè)比重明顯下降,第二產(chǎn)業(yè)比重變化不大,第三產(chǎn)業(yè)比重明顯上升。

【教師總結(jié)】該地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化,第二產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)地位。以輕工業(yè)為主,重化工業(yè)較為發(fā)達(dá),外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展快,是我國(guó)重要的輕工業(yè)基地、外貿(mào)出口基地和極為重要的經(jīng)濟(jì)區(qū)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整優(yōu)化,促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng)新,逐步淘汰或改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和以金融、信息、房地產(chǎn)、旅游業(yè)為主體的第三產(chǎn)業(yè)。

環(huán)節(jié)三:鞏固提高

【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生同桌合作,結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考教材活動(dòng)問(wèn)題:聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)(或轉(zhuǎn)出區(qū))自然地理環(huán)境及人文地理環(huán)境的影響。

【學(xué)生回答】對(duì)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)影響:促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,增加就業(yè)機(jī)會(huì);難以避免有環(huán)境的污染和生態(tài)破壞等問(wèn)題出現(xiàn)。

對(duì)轉(zhuǎn)出地區(qū)的影響:緩解土地壓力、人口、交通和環(huán)境等壓力,為產(chǎn)業(yè)的升級(jí)提供發(fā)展的空間。同時(shí),有利于當(dāng)?shù)乩孟冗M(jìn)的科技水平,改善環(huán)境問(wèn)題,如大氣水體的質(zhì)量下降。

環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)

小結(jié):師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

作業(yè):課后查找有關(guān)長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的資料,對(duì)比分析珠江三角洲地區(qū)與長(zhǎng)江三角洲地區(qū)兩地的異同。

關(guān)注公眾號(hào)

推薦閱讀:

教師資格準(zhǔn)考證打印入口

教師資格準(zhǔn)考證打印時(shí)間

教師資格準(zhǔn)考證打印流程

教師資格報(bào)名時(shí)間

責(zé)任編輯:云云

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師資格通用相關(guān)信息/資料查看

教師資格面試學(xué)科教學(xué)類(lèi)和教學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)答辯問(wèn)題教師資格面試答辯題型教師資格面試板書(shū)技能教師資格面試作業(yè)技能教師資格面試結(jié)課技能教師資格面試提問(wèn)技能

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問(wèn)題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)取?

咨詢(xún)
在線客服×