教資面試試講試題語(yǔ)文《羿射九日》試題解析試講稿

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-07 17:36 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

試題解析試講稿

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，神話故事是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，充滿了豐富的奇思妙想，大家讀過(guò)哪些神話故事呢?請(qǐng)大家自由發(fā)言。

生1：嫦娥奔月。

生2：女?huà)z補(bǔ)天。

生3：精衛(wèi)填海。

師：大家的知識(shí)儲(chǔ)備真豐富，讀過(guò)很多的神話故事。我們今天也要學(xué)習(xí)神話故事，名字叫做，《羿射九日》。

二、初讀課文，整體感知

師：請(qǐng)同學(xué)們自由大聲地朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

師：大家已經(jīng)讀完了，老師想強(qiáng)調(diào)一個(gè)字的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)們注意“熔”這個(gè)字，這是一個(gè)形聲字，左邊火字旁表義，右邊容表音，這個(gè)字可以組詞熔化，熔化是什么意思呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。

生：我查閱詞典知道了，熔化是固體吸收熱量而變?yōu)橐后w的過(guò)程。

師：說(shuō)的非常好，請(qǐng)坐。我們繼續(xù)來(lái)看一看課文。課題叫做《羿射九日》，讀了課題，你知道了什么?靠窗的同學(xué)你來(lái)回答。

生：羿射了九個(gè)太陽(yáng)。

三、精讀課文，深入分析

師：概括得很準(zhǔn)確。那么老師想知道，天空中為什么會(huì)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

生：原本十個(gè)太陽(yáng)每天輪換，天空中只有一個(gè)太陽(yáng)，給大地帶來(lái)光明和溫暖。

師：其實(shí)，就像我們現(xiàn)在是一樣的，那請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象一下，我們現(xiàn)在太陽(yáng)從東邊升起從西邊落下，萬(wàn)物生存繁衍，這是一個(gè)什么樣的感受呢?前排的女生，你來(lái)說(shuō)吧。

生：非常的溫暖，充滿了光明。

師：好，你請(qǐng)坐?？墒牵畟€(gè)太陽(yáng)突然覺(jué)得輪流值日太沒(méi)意思，都出現(xiàn)在了天空中，這時(shí)候會(huì)有什么感受呢?大家思考下，你說(shuō)說(shuō)。

生：非常熱。

師：從哪里可以看出來(lái)非常熱?

生：“炙烤”兩字都有相同的部件就是“火”，讓我們聯(lián)想到是在火上烤的意思，非常好。

師：你的想象力很豐富，那么句子當(dāng)中把太陽(yáng)比作了什么呢?有什么作用呢?你舉手最快，你來(lái)說(shuō)一下吧。

生：大火球。這樣的比喻可感受到太陽(yáng)散發(fā)出的巨大能量。

師：十個(gè)太陽(yáng)在天上，地上又是怎樣的景象呢?這位穿黃色衣服的同學(xué)。你坐的最端正，你說(shuō)說(shuō)。

生：地上禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石都好像要熔化了。

師：這位同學(xué)說(shuō)的非常準(zhǔn)確，請(qǐng)你繼續(xù)回答，在文中用到了“曬”“烤”“蒸”“熔化”，這幾個(gè)詞，有什么特點(diǎn)?

生：都是日字旁、火字旁、四點(diǎn)底，讀了這些詞語(yǔ)都能讓我們感受到炙熱。

師：是的，接下來(lái)再找一位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)一下，“熔化”一詞，一般什么時(shí)候會(huì)聽(tīng)到?穿紅色衣服的同學(xué)，你來(lái)說(shuō)。

生：金屬熔化。

師：那么這里的熔化說(shuō)明什么?

生：用“熔化”來(lái)形容沙石，突出了十個(gè)太陽(yáng)炙烤大地的景象。

師：大家可能無(wú)法想象這是一種什么樣的場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看老師為大家呈現(xiàn)的視頻，視頻當(dāng)中呈現(xiàn)的是一種怎樣的景象呢?。

生：簡(jiǎn)直太熱了。

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x課文，理解太陽(yáng)炙烤大地的景象。默讀的時(shí)候要不動(dòng)嘴唇，不要發(fā)出聲音。也不要一目十行。

師：禾苗被曬枯了，江河快蒸干了，土地、沙石都要熔化了，那當(dāng)時(shí)的人們是怎么生活呢?請(qǐng)你。

生：人們的生活非常艱難。

師：是啊，讀到這里，你們知道人們當(dāng)時(shí)過(guò)著怎樣日子了吧?你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

生：羿射日的原因是十個(gè)太陽(yáng)炙烤大地，人類的日子非常艱難。

四、鞏固拓展，提升認(rèn)知

師：十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)在天空中，這在現(xiàn)在看來(lái)是多么神奇的情況呢。文中有哪些你覺(jué)得神奇的地方嗎?請(qǐng)大家自由發(fā)言。

生1：十個(gè)太陽(yáng)讓我覺(jué)得非常神奇。

生2：它的能量讓我覺(jué)得非常神奇。

生3：羿能夠射下太陽(yáng)讓我覺(jué)得非常神奇。

五、歸納總結(jié)

師：同學(xué)們，學(xué)完今天的課文大家都有什么收獲呢?

生1：了解了羿射日的故事。

生2：學(xué)習(xí)到了本節(jié)課的生字詞。

六、布置作業(yè)

師：現(xiàn)在老師給大家布置一個(gè)小小的任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們回去以后繼續(xù)預(yù)習(xí)羿射九日的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，下節(jié)課我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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