教師招聘考試語文模擬卷教學(xué)設(shè)計(jì)題（二）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-20 17:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小學(xué)：

閱讀《海上日出》這篇課文，完成下列教學(xué)設(shè)計(jì)小題。

海上日出

為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

有時太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

這不是很偉大的奇觀嗎?

(1)請?jiān)O(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。

(2)請為本課設(shè)計(jì)一則導(dǎo)入語。

中學(xué)：

閱讀課文《我愛這土地》，完成下列教學(xué)設(shè)計(jì)小題。

我愛這土地

艾青

假如我是一只鳥，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……

(1)為上述課文內(nèi)容制定三維教學(xué)的目標(biāo)。

(2)為課文設(shè)計(jì)一個教學(xué)過程。

答案與解析

小學(xué)：

(1)【參考答案】

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與能力目標(biāo)

自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)“擴(kuò)、荷”等4個字，會寫“擴(kuò)、范”等9個生字，理解字義，識記字形。正確讀寫“清靜、淺藍(lán)”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，感受海上日出的壯麗景象。

2.過程與方法目標(biāo)

通過朗讀課文、小組討論，學(xué)習(xí)按照事物的發(fā)展順序進(jìn)行觀察的方法，提高朗讀感悟能力和合作學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

感受作者對奇?zhèn)延^的大自然景觀的熱愛和贊美，對光明的追求和向往。培養(yǎng)學(xué)生美的意識，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。

(2)【參考答案】

圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

課堂初始，教師利用多媒體課件展示有關(guān)日出的美麗圖片。接著教師發(fā)言：在大自然的景象中，有許多令人怦然心動的自然景觀，既有清新明麗的，又有十分壯麗的。今天，讓我們隨著作家巴金，去領(lǐng)略海上日出的壯麗景觀，一起學(xué)習(xí)《海上日出》這篇課文。

中學(xué)：

(1)【參考答案】

知識與能力目標(biāo)：了解有關(guān)艾青的文學(xué)常識和本詩的寫作背景;把握詩歌“土地、河流、風(fēng)、黎明”的意象，領(lǐng)會其象征意義。

過程與方法目標(biāo)：通過朗讀和討論的形式，把握詩歌的象征手法及巧妙的抒情方式，感受作者潛涌在詩歌文字之下的深沉情懷，提高閱讀和鑒賞能力。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)詩人在國土淪喪、民族存亡的關(guān)頭，為祖國獻(xiàn)身的思想和對祖國的無限摯愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。

(2)【參考答案】

一、名言導(dǎo)入，引出課題

引用溫總理的名言：“臺灣問題讓我輾轉(zhuǎn)難眠。臺灣是我的鄉(xiāng)愁，是最大的國殤……為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”引出課題。

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責(zé)任編輯：欣欣