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2022年下半年資格證《教育教學知識與能力》考前必考點10

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-19 15:46 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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 【考點10】學習策略

學習策略

類型

常見方法

認知策略

復述策略

排除相互干擾；利用無意識記和有意識記；

利用整體識記和分段識記；多種感官參與；

采用多種形式復習；適當?shù)倪^度學習；畫線

精加工策略

記憶術：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關鍵詞法、語義聯(lián)想、形象聯(lián)想法；

做筆記；

提問；

生成性學習；

運用背景知識，聯(lián)系客觀實際

組織策略

歸類策略

綱要策略：主題綱要法、符號綱要法

元認知

策略

計劃策略

根據(jù)認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法，并預估其有效性

設置學習目標、瀏覽閱讀材料、設置思考題、分析如何完成學習任務等

監(jiān)控策略

在認知過程中，根據(jù)認知目標及時檢測認知過程，尋找兩者之間的差異，以期順利實現(xiàn)有效學習

閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問、考試時監(jiān)控自己的速度和時間等

調節(jié)策略

在學習過程中根據(jù)對認知活動監(jiān)視的結果，找出認知偏差，及時調整策略或修正目標。在學習活動結束時，評價認知結果，采取相應的補救措施，修正錯誤，總結經(jīng)驗、教訓等

適當放慢閱讀速度；復習不懂的課程材料；測驗時跳過某個難題先做簡單題目

資源管理策略

學習時間管理

統(tǒng)籌安排學習時間；高效利用最佳時間；靈活利用零碎時間

學習環(huán)境的設置

注意自然條件和設計好學習的空間

學習努力和心境管理

進行自我激勵，包括激發(fā)內(nèi)在的動機、樹立學習信心等

學習工具的利用

利用參考資料、工具書、電腦與網(wǎng)絡等

社會性人力資源的利用

利用老師的幫助以及通過同學間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解

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