2022年中小學教師招聘語文科目詩歌鑒賞考點之閱讀題1

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-17 11:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(一)閱讀下面一首詩，完成題目。

魯山山行

宋·梅堯臣

適與野情愜，千山高復低。

好峰隨處改，幽徑獨行迷。

霜落熊升樹，林空鹿飲溪。

人家在何許?云外一聲雞。

1.此詩的尾聯(lián)運用了什么修辭手法?表達了詩人怎樣的心態(tài)?

2.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析此詩所表達的思想感情。

(二)閱讀下面一首詞，完成題目。

浣溪沙

蘇軾

風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。

沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。此情惟有落花知!

簡易賞析詞的末句“此情惟有落花知”。

【參考答案】

(一)

1.【參考答案】尾聯(lián)巧妙地運用了設(shè)問手法，寫出了“空山不見人，但聞人語響”的語境，移步換景，一幅原生態(tài)的畫面映入眼簾，表達出詩人超脫、淡泊的閑適恬靜心態(tài)。

【解析】詩歌鑒賞當中，藝術(shù)手法鑒賞類題目的答題步驟是：首先找出使用的藝術(shù)手法是什么，然后闡述詩人是怎樣運用這一藝術(shù)手法的，最后體悟這樣的藝術(shù)手法有什么樣的作用。

2.【參考答案】這首詩表達了詩人山行時輕松愉快(或閑適自得)的思想感情。首聯(lián)：“愜”字表明詩人正有寄情山野的閑適之情，而時高時低的山巒剛好合乎詩人的心意。頷聯(lián)：“好峰”“幽徑”寫出了詩人游賞時的愉悅心境。頸聯(lián)：“秋日山林熊鹿圖”寫出了山林的空曠和生機，表達了詩人的閑適之情。尾聯(lián)：云外傳來一聲雞叫，暗示著有人家，仿佛在回答詩人心中的疑問。景與情契，表現(xiàn)了詩人陶醉于大自然的愉悅之情。

【解析】鑒賞作者的思想感情要結(jié)合詩文當中的內(nèi)容、藝術(shù)手法等來回答，一般答題步驟是：首先用一兩個詞語來概括作者的情感，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法來對分析作者的情感。

(二)

【參考答案】“此情惟有落花知”作者采用擬人的手法，落花本無知，但由于作者的移情作用，使無知的落花變成了深知作者心情的知己。這樣融情入景，作者借“落花”進一步表達出內(nèi)心的凄涼和孤寂。