2022年中小學教師招聘語文科目句子修辭考點之選擇題5

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-13 16:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列語句中，沒有使用比喻手法的一項是( )。

A.那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。

B.湖是大地的眼睛，望著它的人可以測出自己天性的深淺。

C.我的憂郁也明亮起來、輝煌起來，萌生出不再枯黃凋謝的真善美的花朵。

D.在那夜闌人靜屋暖花開的氛圍里，她的話正如打開閘門的潮水，快活地向外奔。

2.下列選項中，對于修辭手法的分析不正確的一項是( )。

A.一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。(擬人)

B.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。(夸張)

C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(反復)

D.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。(對偶)

3.下列句子中，使用了借代手法的一項是( )。

A.農(nóng)民們都說：看見這樣鮮嫩的苗，就嗅出白面包的香味來了。

B.在這群光頭、氈帽、長衫、馬褂中間，他有種鶴立雞群的氣度。

C.蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要對你說。

D.海睡熟了，大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。

4.對下列古詩的賞析，不正確的一項是( )。

A.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。——運用了擬人手法，表達了詩人愛山的深厚情感。

B.試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。——既是比喻又是排比，以景物喻愁思，烘托出閑愁之多。

C.螟蟲喧暮色，默思坐西林。聽雨寒更盡，開門落葉多。——運用對比手法，以徹夜聽雨反襯葉落之多。

D.筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——運用夸張手法，贊美詩人詩才出眾。

5.下面的話中，用了“比喻”修辭手法的句子是( )。

A.凍了的山林喳喳地響，爺爺冷的吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳……

B.需要小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。

C.忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。

D.爺爺不由得叫起來，“逮住它，逮住它，逮住它!嘿，短尾巴鬼!”

答案解析

1.C【解析】

比喻就是“打比方”。用本質(zhì)不同，又有相似點的事物描繪事物或說明道理的修辭格，也叫“譬喻”。運用比喻這種修辭手法的句子一般由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標志性詞語)組成。

A項，明喻。把“大荷葉”比作“銅墻鐵壁”，“大荷葉”是本體，“銅墻鐵壁”是喻體，比喻詞是“像”。

B項，暗喻。把“湖”比作“眼睛”，“湖”是本體，“眼睛”是喻體，比喻詞是“是”。

C項，通感。通感又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通交錯，彼此轉(zhuǎn)換，將原本表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。即“以感覺寫感覺”。“憂郁”是心理感受，“花朵”是視覺，使用了通感的修辭手法。

D項，明喻。把“話”比作“潮水”，“話”是本體，“潮水”是喻體，比喻詞是“如”。

故本題選C。

2.C【解析】

A項，以“護”賦予“水”人的動作，以“送”賦予“山”人的動作，是擬人的修辭手法。詩句出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》。本句大意：庭院外一條小河環(huán)繞著大片碧綠的禾苗，兩座山峰仿佛要推開門，給主人送上滿山的青翠。

B項，“大如席”是夸張的修辭手法。詩句出自唐代李白的《北風行》。本句大意：燕山的雪花大大的，宛如一張張竹席，它們零零碎碎地散落開來，飄蕩在軒轅臺上。這兩句詩用夸張的語氣描寫了北方大雪紛飛、氣候嚴寒的景象。

C項，詩句出自宋代陸游的《游山西村》。本句大意：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。詩句描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，寫景中寓含哲理。該句中并無反復。

D項，“莊生”對“望帝”，“曉夢”對“春心”，“迷”對“托”，“蝴蝶”對“杜鵑”，對仗工整，是對偶的修辭手法。且上下兩句中均引用典故，前句詩人以“莊生夢蝶”的典故入詩，包含人生如夢，往事如煙之意，是人生的恍惚和迷惘;后句詩人以“望帝去國懷鄉(xiāng)，魂化杜鵑，悲鳴寄恨”的典故入詩，包含苦苦追尋的執(zhí)著。詩句出自唐代李商隱的《錦瑟》。本句大意：莊周翩翩起舞睡夢中化為蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鵑。

故本題選C。

3.B【解析】

A項，夸張。“嗅出白面包的香味”是在麥子成熟之后的事情，句中把它提前了，把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，屬于超前夸張。

B項，借代。句中“光頭、氈帽、長衫、馬褂”是借體，是“這些商業(yè)界上層人物”(本體)的特征和標志，它們之間具有相關(guān)性，以特征代本體。

C項，沒有修辭手法。“好像”是似乎的意思，表示猜測，沒有運用修辭。

D項，擬人。“大海”“大小的島”都是無生命的物體，該句為它們賦予人的特征，說它們睡熟、擁抱、依偎、入了夢鄉(xiāng)，可知該句運用了擬人的修辭手法。

故本題選B。

4.C【解析】

“螟蟲喧暮色，默思坐西林。聽雨寒更盡，開門落葉多”出自唐代無可的《秋寄從兄賈島》，詩句意為：草蟲喧囂著無邊暮色，靜默沉思打坐在西林。聽雨更覺得寒氣遍布，推門卻只見落葉深深。這里沒有運用對比手法，也不能說是“徹夜聽雨”，因為詩中只是表明一夜未眠。

故本題選C。

5.C【解析】

A項，“山林”“喳喳地響”“吭吭地咳”，運用了擬人的修辭。無比喻。