2022年中小學(xué)教師招聘語(yǔ)文科目句子修辭考點(diǎn)之選擇題2

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-13 16:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列各項(xiàng)中與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是( )。

A.西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。

B.去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。

C.總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。

D.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

2.下列各句中沒有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是( )

A.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

B.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

C.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。

D.滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

3.下列句子沒有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是( )。

A.那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫(kù)似的。

B.村落啦，樹林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全都掉進(jìn)了神秘的沉寂里。

C.她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷。

D.天上的云有的像羽毛，輕輕飄在空中;有的像羊群，來來去去。

4.以下選項(xiàng)中沒有用修辭手法的是( )。

A.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

B.她的面龐黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人。

C.這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，它究竟是為誰(shuí)而建?為了各國(guó)人民。

D.有天真的問題，乏味的問題，表述不當(dāng)?shù)膯栴}以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗u(píng)之中提出來的問題。

5.對(duì)下列詩(shī)句所用修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是( )。

A.云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。(比擬)

B.向使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰(shuí)知?(設(shè)問)

C.萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。(對(duì)偶)

D.日落汀洲一望時(shí)，愁情不斷如春水。(比喻)

答案解析

1.A【解析】

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”選自葉紹翁《夜書所見》，這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)思緒。把讀者帶進(jìn)風(fēng)送寒涼、情動(dòng)秋江的意境之中，令人癡迷難返，惆悵滿懷。

A項(xiàng)，選自唐珙的《題龍陽(yáng)縣青草湖》，說洞庭衰老，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B項(xiàng)，選自魏初的《鷓鴣天·室人降日以此奉寄》，運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將“去歲”的情景與“今年”的情景進(jìn)行對(duì)比。

C項(xiàng)，選自李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》，作者以“浮云”指小人(奸佞)，以“白日”比喻君主(統(tǒng)治者)。“浮云蔽白日”指奸邪的小人圍繞于君王四周，向君王進(jìn)讒言陷害賢臣，使忠臣沒有機(jī)會(huì)向皇帝進(jìn)諫言。暗示皇帝被奸邪包圍，而自己報(bào)國(guó)無門，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的痛苦及對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂。

D項(xiàng)，選自李白的《行路難》，“十千”“萬(wàn)錢”運(yùn)用了夸張的修辭手法。

故本題選A。

2.A【解析】

A項(xiàng)，以“白雪”“嫌”春天來得太晚，“故作”花兒在庭院飛舞，賦予了“白雪”以人的情感，因此，這是使用了擬人的修辭手法。

B項(xiàng)，運(yùn)用了借代的修辭手法，用“落紅”代指詩(shī)人自己始終不變的忠貞報(bào)國(guó)之心。

C項(xiàng)，運(yùn)用了借代的修辭手法，用“吳鉤”代指寶劍。

D項(xiàng)，運(yùn)用了借代的修辭手法，用“佩玉鳴鸞”代指歌舞。

故本題選A。

3.B【解析】

A項(xiàng)，將樹上飄散的柳絮比作“小型的云朵”。

B項(xiàng)，雖有喻詞“好像”，但不是比喻句。

C項(xiàng)，將她行動(dòng)時(shí)的姿態(tài)比作大貓。

D項(xiàng)，將天上的云比作羽毛、羊群。

故本題選B。

4.B【解析】

A項(xiàng)，出現(xiàn)了兩次“盼望著”，運(yùn)用了反復(fù)、擬人的修辭手法。

B項(xiàng)，這句話屬于細(xì)節(jié)描寫中的外貌描寫，沒有用到修辭手法。

C項(xiàng)，運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。

D項(xiàng)，運(yùn)用了排比的修辭手法。

故本題選B。

5.B【解析】

A項(xiàng)，比擬。“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”意為：云霞想要她的衣裳，鮮花想要她的容貌。春風(fēng)吹拂著欄桿，花上的露珠是那么濃盛。該句賦予云霞和鮮花人的思想。

B項(xiàng)，反問。“身使當(dāng)初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰(shuí)知?”意為：假使這人當(dāng)初就死去了，一生的真假又有誰(shuí)知道呢?詩(shī)句運(yùn)用了“反問”的修辭手法，表達(dá)肯定的意思，不是在提問。設(shè)問不表示肯定什么或否定什么;反問則明確表示肯定和否定的內(nèi)容;反問的作用主要是加強(qiáng)語(yǔ)氣，設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考;設(shè)問后面有對(duì)提問的回答，反問是只問不答，答案暗含在反問句中，人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)到表達(dá)者的真意。

C項(xiàng)，對(duì)偶。“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”意為：悲對(duì)秋景感慨萬(wàn)里漂泊常年為客，一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺(tái)。“萬(wàn)里悲秋”對(duì)“百年多病”，“常作客”對(duì)“獨(dú)登臺(tái)”。

D項(xiàng)，比喻。“日落汀洲一望時(shí)，愁情不斷如春水”意為：太陽(yáng)落山了，眼望著汀州方向，心里思念的愁懷就像春潮一樣連綿不絕。詩(shī)句以“春水”喻“愁情”。

故本題選B。