https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-10 17:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.【答案】A
【解析】分化階段在不斷練習(xí)動作的過程中,大腦皮質(zhì)運(yùn)動中樞的興奮和抑制從分散趨于集中,而且抑制過程增強(qiáng),特別是分化抑制得到發(fā)展,能比較精確地反映動作的細(xì)節(jié),這就進(jìn)入了技能形成的分化階段。這一階段動作定型初步建立但不夠鞏固,容易受新異刺激的干擾而出現(xiàn)錯誤。教師在教學(xué)中應(yīng)幫助學(xué)生體會動作的細(xì)節(jié),注意糾正錯誤動作。故本題選A。
2.【答案】D
【解析】體育教學(xué)中要讓學(xué)生學(xué)會和掌握一定的運(yùn)動技能,而運(yùn)動技能的形成要經(jīng)歷一個由不會到會、由不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發(fā)展過程。動作技能形成、提高的過程需經(jīng)歷粗略掌握動作階段(初步形成)、改進(jìn)與提高動作階段(技能鞏固)、動作的鞏固與運(yùn)用自如階段(熟練技巧)。故本題選D。
3.【答案】B
【解析】分化階段:深入理解肌肉活動感覺,不斷改進(jìn)技術(shù)動作,動作規(guī)范,基本上建立動作定型。題干中提到的不協(xié)調(diào)和多余的動作在逐漸消失,基本建立動作定型,屬于分化階段。故本題選B。
4.【答案】A
【解析】體育課堂教學(xué)過程中的心理評價(jià)內(nèi)容有主要包括評價(jià)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、交往能力、合作精神及其行為等。故本題選A。
5.【答案】B
【解析】低策略性運(yùn)動技能指的是動作的完成幾乎不需要復(fù)雜的認(rèn)知和決策,比如田徑、射擊、游泳和舉重等。故本題選B。
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責(zé)任編輯:欣欣
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