中小學(xué)教師招聘教綜學(xué)科筆試單項(xiàng)選擇題10

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-19 11:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】C

【解析】本題考查元認(rèn)知策略。學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對自己整個學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。大致分為三種：計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。其中，元認(rèn)知計劃策略是指根據(jù)認(rèn)知活動的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動開始之前計劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預(yù)計結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問題的方法，并預(yù)估其有效性。元認(rèn)知計劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、設(shè)置思考題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)等。監(jiān)控策略是指在認(rèn)知過程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時檢測認(rèn)知過程，尋找兩者之間的差異，并對學(xué)習(xí)過程及時進(jìn)行調(diào)整，以期順利實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的策略。包括閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進(jìn)行自我提問、考試時監(jiān)控自己的速度和時間等。元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對認(rèn)知活動監(jiān)視的結(jié)果，找出認(rèn)知偏差，及時調(diào)整策略或修正目標(biāo)。在學(xué)習(xí)活動結(jié)束時，評價認(rèn)知結(jié)果，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，修正錯誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)等。C項(xiàng)屬于調(diào)節(jié)策略，體現(xiàn)學(xué)生在做題時調(diào)整了做題順序。A項(xiàng)屬于元認(rèn)知計劃策略，BD兩項(xiàng)屬于元認(rèn)知監(jiān)控策略。故本題選C。

2.【答案】D

【解析】本題考查創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)。思維獨(dú)特性是指思維展開的思路不同尋常，思維獲得的結(jié)果標(biāo)新立異，有獨(dú)到之處，有新穎性的結(jié)果。題干中“不落俗套”“不循常規(guī)”均能體現(xiàn)出與眾不同，與獨(dú)特性內(nèi)涵吻合。A選項(xiàng)流暢性是指在限定時間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少。在短時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念多，流暢性大，該特征強(qiáng)調(diào)單位時間內(nèi)的數(shù)量。B選項(xiàng)變通性即靈活性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，該特征強(qiáng)調(diào)種類。C選項(xiàng)再定義性，即擅長發(fā)現(xiàn)特定事物的多種使用方法。故本題選D。

3.【答案】C

【解析】本題考查皮亞杰道德發(fā)展理論。皮亞杰將兒童的道德發(fā)展分為四個階段：自我中心階段(2—5)、權(quán)威階段(6—7)、可逆階段(8—10)和公正階段(11—12)。其中，權(quán)威階段也稱為他律道德階段，這一階段的兒童認(rèn)為應(yīng)該尊重權(quán)威和年長者的命令，兒童對行為的判斷主要依據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動機(jī)。因此會認(rèn)為打碎的數(shù)量越多的行為更嚴(yán)重。故本題選C。

4.【答案】A

【解析】本題考查教學(xué)策略的分類。內(nèi)容型策略就是教學(xué)中有效地提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體地說有兩條途徑：結(jié)構(gòu)化策略和問題化策略。故本題選A。

5.【答案】A

【解析】本題考查智力。晶體智力在人的一生中一直在發(fā)展，它與教育、文化有關(guān)，并不因年齡增長而降低，只是到25歲以后，發(fā)展的速度漸趨平緩，因此A項(xiàng)表述有誤。故本題選A。