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教師招聘考試知識點-學習策略

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-13 13:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、認知策略

1.本質(zhì)：是一種具體的方法。

2.簡單理解：認知策略針對的是學習材料本身。

3.解讀：包括復述策略、精細加工策略、組織策略。

①復述策略：屬于機械記憶，簡單理解，就是“反復背材料”。比如畫線、圈點批注、重復點名等。

②精細加工策略：屬于意義記憶，簡單理解，就是“理解材料”。比如找口訣、關(guān)鍵詞、視覺想象等。

③組織策略：屬于結(jié)構(gòu)記憶，簡單理解，就是“歸納材料”。比如列提綱、畫表格、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖等。

二、元認知策略

1.本質(zhì)：是一種自我意識。

2.簡單理解：元認知策略針對的是思維過程。

3.解讀：包括計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略。

①計劃策略：一般在學習前，簡單理解，就是“規(guī)劃問題”。比如設(shè)置學習目標、設(shè)置疑問等。

②監(jiān)控策略：一般在學習中，簡單理解，就是“發(fā)現(xiàn)問題”。比如監(jiān)視自己是否領(lǐng)會了知識、自我測查是否集中注意力等。

③調(diào)節(jié)策略：一般在學習后，簡單理解，就是“解決問題”。比如調(diào)整閱讀速度、使用應(yīng)試技巧等。

三、資源管理策略

1.本質(zhì)：是一種輔助策略。

2.簡單理解：資源管理策略針對的是外部環(huán)境。

3.解讀：包括時間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略、資源利用策略。

①時間管理策略：指的是規(guī)劃時間，簡單理解，就是“控時間”。比如高效利用最佳時間、靈活利用零碎時間等。

②環(huán)境管理策略：指的是管理自然條件，簡單理解，就是“控環(huán)境”。比如調(diào)節(jié)適宜的溫度、明亮的光線、整齊的用具擺放等。

③努力管理策略：指的是維持動機，簡單理解，就是“控動機”。比如樹立學習信念、自我獎勵、選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)等。

④資源利用策略：指的是利用人力和工具，簡單理解，就是“控外援”。比如利用電腦與網(wǎng)絡(luò)、利用參考資料、利用老師的幫助和同學之間的合作等。

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