教師資格證美術學科知識與教學能力初級中學考情分析之題型分析

https://jiaoshi.huatu.com 2022-08-09 16:45 中國教師資格網 [您的教師考試網]

（五）出題特點

表14：全國教師資格證美術學科知識與教學能力（初級中學）2020—2022年考試筆試出題特點

題型	模塊	出題形式	答題依據
單項選擇題	學科知識	屬于XX時期XX流派的畫家是XXXX 依據《義務教育美術課程標準（2011年版）》，正確的是XXXX XXX作品的作者是XXXX 下列作品/學習領域等劃分正確的是XXXX XXX作品屬于XXX畫種 ……	中外美史基礎知識、課程標準記憶、美術基礎理論與技法常識記憶等、細節(jié)考查、生僻考點
	教學設計	某課知識與技能目標設計合理的是XXXX 適合某課的教學重難點是XXXX 體現的教學方法是XXXXX ……	教學設計理論知識記憶、理解和運用
	教學實施	以某課為例，適合的教學活動是XXXX ……	教學實施理論知識記憶、理解和運用
	教學評價	以某課為例，如何對學生進行評價？這種評價方式屬于XXXX ……	教學評價理論知識記憶、理解和運用
簡答題	學科知識	以線描雙勾手法畫一幅XXXX 線條勾勒出XXXX，并簡述其藝術特點簡述《義務教育美術課程標準（2011年版）》中的XXXX 簡述畫家作品的內容及藝術點 ……	中外美史基礎知識、課程標準記憶、綜合技法理論理解和運用
	教學實施	以某課為例，設計導入環(huán)節(jié) 簡述某課XX環(huán)節(jié)基本過程 ……	結合課程標準理解和運用教學實施
	教學評價	簡述美術課程評價的功能列舉3種美術教學評價方法以某課為例，簡述采用了哪些評價方式 ……	結合課程標準理解和運用教學評價
案例分析題	案例分析	分析案例中教學活動的優(yōu)點、缺點、建議分析案例中教學活動的教學重難點案例中教師對教材的分析是否恰當案例中教師的教學設計是否合理？案例中師生關系如何？教育機智如何體現？ ……	課程標準：課程性質、課程基本理念、課程設計思路、課程內容、三維目標、各領域目標、教學建議、教學評價、課程資源開發(fā)與利用途徑等教學理論方法：教學方法、學習方法及其作用、教學手段、導入方法和作用等
教學設計	教學設計	請按所提供的教材頁面，設計1課時的教學簡案。要求：（1）寫出一篇規(guī)范、完整的課時教學簡案（也可以是單元中的一課）。（2）恰當設定本課的教學目標、教學重點和難點。（3）合理地設計學習活動和作業(yè)要求。（4）設計至少三個課堂提問教材頁 ……	美術課教學設計的思考和對各版本教材的分析

根據上表發(fā)現，每種題型都有對應所考的模塊，如單選題所涵蓋的模塊最多，包括學科知識、教學設計、教學實施和教學評價。不同的模塊在出題形式和答題依據各不一樣，這就對考生對出題角度和答題依據方法的掌握提出了新的要求。

綜上所述，教師資格證考試不是百米沖刺，而是場考驗耐力和心理承受能力的持久戰(zhàn)，“工欲善其事，必先利其器”，前期備考時的“厚積”，考場上才能“薄發(fā)”。就好比茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。在教師資格考試道路中的學習也是如此，考生需要付出的不僅僅是努力。要在學習中能夠認識規(guī)律、把握規(guī)律，制定科學有效的復習計劃也是成功的關鍵。

希望各位考生根據上文對近3年四次的考試試題的考試概況分析，做到知己知彼，把握命題趨勢，有的放矢，高效備考，一舉成“師”。