2022年教師招聘教綜基礎(chǔ)知識(shí)中小學(xué)易錯(cuò)題17

https://jiaoshi.huatu.com 2022-07-04 15:39 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】D

【解析】本題考查德育方法。德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。實(shí)際鍛煉法是有目的的組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。實(shí)際鍛煉法包括：(1)練習(xí);(2)委托任務(wù);(3)組織活動(dòng)。題干中，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練體現(xiàn)的是實(shí)際鍛煉法。故本題選D。

2.【答案】D

【解析】本題考查加德納多元智力理論。加德納認(rèn)為，人的智力結(jié)構(gòu)中存在著七種相對(duì)獨(dú)立智力，它們?cè)谌松砩系慕M合方式是多種多樣的。這七種智力是：(1)視覺(jué)—空間智力。(2)身體協(xié)調(diào)—運(yùn)動(dòng)智力。(3)自知—自省智力。(4)交往—交流智力。(5)言語(yǔ)—語(yǔ)言智力。(6)音樂(lè)—節(jié)奏智力。(7)邏輯—推理智力，后來(lái)加德納又提出了自然觀察智力和存在智力。每個(gè)人都可能擁有多種智能，A選項(xiàng)正確;該學(xué)者數(shù)學(xué)成績(jī)低，國(guó)語(yǔ)和英語(yǔ)水平高說(shuō)明他的言語(yǔ)智力高，邏輯數(shù)理智力低。B、C選項(xiàng)正確;D選項(xiàng)不屬于多元智能理論的內(nèi)容。故本題選D。

3.【答案】B

【解析】本題考查師生關(guān)系。選項(xiàng)A，題干中老師做法可以拉近師生心理距離，做法正確;選項(xiàng)C，師生積極互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng);選項(xiàng)D，師生之間建立親密的師生關(guān)系有助于開展教學(xué)工作;選項(xiàng)B，提倡每個(gè)教師都為自己幫扶的貧困學(xué)生購(gòu)買文具，并未體現(xiàn)出師生之間的相互依存關(guān)系。故本題選B。

4.【答案】B

【解析】本題考查分組教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。分組教學(xué)制就是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)：比班級(jí)授課制更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。題干中小組合作學(xué)習(xí)是在承認(rèn)課堂教學(xué)為基本教學(xué)組織形式的前提下，教師以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的推動(dòng)力，發(fā)揮群體的積極功能，達(dá)到完成特定的教學(xué)任務(wù)的教學(xué)組織形式。這一形式有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，可以促進(jìn)學(xué)生之間的同伴互助。而與此同時(shí)，教師在分組時(shí)并沒(méi)有按照學(xué)生成績(jī)劃分，而是每組都有各層次學(xué)生，有利于不同層次之間學(xué)生的共同發(fā)展。因此選項(xiàng)A、C、D均正確，故本題選B。

5.【答案】D

【解析】本題考查教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。反思過(guò)程能夠調(diào)動(dòng)教師教學(xué)自主性和主動(dòng)性，提高教師自我監(jiān)控能力，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和效果的監(jiān)控，提高教學(xué)實(shí)效。所以，教師的反思也可以理解為教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師立足于自我以外，對(duì)自我行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)的“異位”解析和修正，批判地考察自身的行為及其情景的能力，以此來(lái)不斷提高自身教育教學(xué)效能和素養(yǎng)的過(guò)程，選項(xiàng)ABC表述準(zhǔn)確。選項(xiàng)D，“達(dá)成定勢(shì)思維與習(xí)慣”的說(shuō)法錯(cuò)誤，教師需要不斷更新方法，持續(xù)改進(jìn)。故本題選D。