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2022年教師招聘教綜基礎(chǔ)知識(shí)中小學(xué)易錯(cuò)題17

https://jiaoshi.huatu.com 2022-07-04 15:39 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.劉老師在開學(xué)第一周對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是德育方法中的( )。

A.說(shuō)服教育法 B.陶冶法

C.榜樣示范法 D.實(shí)際鍛煉法

2.某著名學(xué)者高考數(shù)學(xué)成績(jī)非常低，但國(guó)文、英文成績(jī)非常突出，英文更是獲得滿分，于是被著名高校破格錄取。如果用加德納的多元智能理論對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行分析，下列說(shuō)法不正確的是( )。

A.每個(gè)人都可能擁有多種智能

B.該學(xué)者的“言語(yǔ)-語(yǔ)言”智能水平高

C.該學(xué)者的“邏輯-數(shù)量”智能水平低

D.該學(xué)者的“言語(yǔ)-邏輯”智能水平高

3.一個(gè)校長(zhǎng)在新學(xué)期開始時(shí)，倡導(dǎo)每個(gè)教師都為自己幫扶的貧困學(xué)生購(gòu)買文具，教師們紛紛響應(yīng)。對(duì)這件事的評(píng)價(jià)，不正確的是( )。

A.教師的做法拉近了師生的距離

B.體現(xiàn)了師生之間在特定環(huán)境下的相互依存關(guān)系

C.師生之間的互動(dòng)過(guò)程本身就有教育意義

D.教育者與受教育者情感融合是有效教育的前提

4.一個(gè)教師在課堂分組教學(xué)時(shí)，每組都有成績(jī)水平分別為優(yōu)、中、低三類學(xué)生，教師要求小組各自獨(dú)立完成課堂任務(wù)。針對(duì)該教師的分組教學(xué)，以下說(shuō)法不正確的是( )。

A.可以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的核心素養(yǎng)

B.會(huì)造成一部分學(xué)生驕傲，另一部分學(xué)生自卑

C.能促進(jìn)學(xué)生之間的同伴互助

D.有利于不同水平的學(xué)生發(fā)展

5.關(guān)于教學(xué)反思，以下說(shuō)法不正確的是( )。

A.教師既是反思的主體，也是反思的客體

B.反思過(guò)程要自覺地對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)知加工

C.教師要對(duì)自己的教育教學(xué)行為有一種健康的懷疑與自我批判

D.教師要對(duì)自己的教育教學(xué)行為持續(xù)的改進(jìn)，達(dá)成定勢(shì)思維與習(xí)慣

【參考答案】

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