特崗教師招聘模擬試題及解析33

1.“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道”，揭示了教育的( )。

A.顯性功能 B.隱性功能 C.個體功能 D.社會功能

2.方雨認為社會法制應(yīng)符合社會大眾權(quán)益，當(dāng)它不符合時就應(yīng)該修改。根據(jù)科爾伯格理論，他處于道德發(fā)展的( )階段。

A.服從于懲罰 B.社會契約 C.維護權(quán)威或秩序 D.普遍倫理

1.【答案】C。解析：人通過學(xué)習(xí)才能獲得知識，體現(xiàn)了教育對人的成長有促進作用，即教育的個體發(fā)展功能。

2.【答案】B。解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論(三水平六階段)處在第三水平的社會契約階段的學(xué)生認為，法律并不是一成不變的，社會法制應(yīng)該符合社會大眾的利益，以大多數(shù)人的利益為標(biāo)準(zhǔn)，可以進行修改。故此題選擇B。

責(zé)任編輯：欣欣

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