特崗教師招聘模擬試題及解析31

https://jiaoshi.huatu.com 2022-06-28 17:33 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。這首詩體現(xiàn)了意志品質(zhì)的( )。

A.果斷性 B.自覺性 C.堅韌性 D.自制性

2.多血質(zhì)高級神經(jīng)活動類型基本特征是( )。

A.強、平衡、靈活 B.強、不平衡

C.強、平衡、不靈活 D.弱、靈活

3.埃里克森認為人格發(fā)展必須經(jīng)歷八個順序不變的階段，其中12-18歲階段認為應培養(yǎng)( )。

A.勤奮感 B.親密感 C.自我同一性 D.自我整合

4.實質(zhì)教育論認為教育的主要任務在于( )。

A.傳授知識 B.發(fā)展智力 C.培養(yǎng)品德 D.發(fā)展個性

5.學生掌握了大量的詞匯，能寫出通順的句子，但在寫自己熟悉的題材時仍然寫不出高水平的作文，原因是學生缺乏( )。

A.陳述性知識 B.認知策略 C.言語信息 D.動作技能

1.【答案】B。解析：意志的自覺性是指一個人在行動中具有明確的目的性，并充分認識行動的社會意義，使自己的行動服從于社會要求方面的品質(zhì)。意志具有自覺性的人，行動起來方向明，決心大，具有很強的執(zhí)行力。題干這首詩意在告誡學生做事不要拖沓，在確定明確目標后，嚴格地沿著這個方向努力。

2.【答案】A。解析：多血質(zhì)對應的神經(jīng)活動類型特點為：強、平衡而靈活的活潑型;黏液質(zhì)對應的神經(jīng)活動類型特點為：強、平衡而不靈活的安靜型;膽汁質(zhì)對應的神經(jīng)活動類型特點為：強、不平衡而靈活的興奮型;抑郁質(zhì)對應的神經(jīng)活動類型特點為：弱、不平衡、不靈活的抑制型。

3.【答案】C。解析：這一階段大體相當于少年期和青春初期。個體此時開始體會到自我概念問題的困擾，也即開始考慮“我是誰”這一問題，體驗著角色統(tǒng)一與角色混亂的沖突。這里的角色同一性是有關自我形象的一種組織，他包括有關自我的能力、信念、性格等一貫經(jīng)驗和概念。在埃里克森看來，自我即與個體過去的經(jīng)驗相聯(lián)系，又與個體面臨的任務有關。自我同一性的形成與職業(yè)的選擇、性別角色的形成、人生觀的形成等有著密切的聯(lián)系。如果個體在這個時期把這些方面很好的整合起來，他所想的和所做的與他的角色概念相符合，個體便獲得了較好的角色同一性。

4.【答案】A。解析：實質(zhì)教育論在18世紀末和19世紀初出現(xiàn)，德國教育家赫爾巴特和英國教育家斯賓塞是其主要代表。實質(zhì)教育論認為，教學的主要任務在于傳授給學生對生活有用的知識，比如物理、歷史、地理、天文、化學、法律等知識，至于學生的智力則無須進行特別的培養(yǎng)和訓練。

5.【答案】B。解析：加涅按照學習結(jié)果的不同，講學習分為：言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度、動作技能。認知策略是指學習者用以支配他自己的注意、學習、記憶和思維的有內(nèi)在組織的才能，這種才能使得學習過程的執(zhí)行控制成為可能。學生有大量詞匯，說明儲備了一定陳述性知識和言語信息，而寫作本身就是動作技能，所以此題選擇認知策略。