教師資格每日一練2022年（6月26日）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-06-26 09:12 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。

A.了解和研究學(xué)生

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.做好各方面工作

D.統(tǒng)一多方面的影響

2.李明在閱讀書(shū)籍的時(shí)候使用自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容幫助自己理解書(shū)中的內(nèi)容，并力圖使之能夠指導(dǎo)自己的工作，這在布魯納看來(lái)屬于的學(xué)習(xí)過(guò)程是( )。

A.知識(shí)的獲得

B.知識(shí)的轉(zhuǎn)化

C.知識(shí)的同化

D.知識(shí)的評(píng)價(jià)

3.刺激物只有達(dá)到一定強(qiáng)度才能引起人的感覺(jué)，這種強(qiáng)度范圍叫作( )。

A.感覺(jué)閾限

B.感受性

C.統(tǒng)覺(jué)團(tuán)

D.最近發(fā)展區(qū)

4.根據(jù)某人所屬的人群特征來(lái)推測(cè)所有的其他典型特征，這是一種( )。

A.天花板效應(yīng)

B.刻板效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

5.學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式之后，再學(xué)習(xí)正方形的面積計(jì)算公式的學(xué)習(xí)類(lèi)型是( )。

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.并列學(xué)習(xí)

D.結(jié)合學(xué)習(xí)

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 解析：題干描述的是感覺(jué)閾限的含義。感覺(jué)閾限指能引起感覺(jué)的最小刺激量。故答案選A。
• 2.【答案】B 解析：布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三個(gè)過(guò)程，分別是新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)。新知識(shí)的獲得是指對(duì)新知識(shí)的記憶。知識(shí)的轉(zhuǎn)化是指超越給定信息，運(yùn)用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務(wù)。知識(shí)的評(píng)價(jià)是指對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化的一種檢查，檢查經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化后的知識(shí)是否適合新的任務(wù)，運(yùn)用地是否正確、是否合理。本題涉及的過(guò)程是知識(shí)的轉(zhuǎn)化。故答案選B。
• 3.【答案】A 解析：題干描述的是感覺(jué)閾限的含義。感覺(jué)閾限指能引起感覺(jué)的最小刺激量。故答案選A。
• 4.【答案】B 解析：刻板效應(yīng)，又稱(chēng)定型效應(yīng)，是指人們用刻印在自己頭腦中的關(guān)于某人、某一類(lèi)人的固定印象，作為判斷和評(píng)價(jià)人的依據(jù)的心理現(xiàn)象。故答案選B。
• 5.【答案】B 解析：下位學(xué)習(xí)又稱(chēng)類(lèi)屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過(guò)程。正方形屬于特殊的長(zhǎng)方形，所以是下位學(xué)習(xí)。故答案選B。

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