教師資格每日一練2022年（6月25日）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-06-25 09:14 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.布魯納說：“任何學科的任何知識，都可以用智力上誠實的方式，教給任何階段的任何兒童。”這種觀點屬于( )。

A.結構主義課程論

B.經驗主義課程論

C.學科中心主義課程論

D.社會改造主義課程論

2.下列非正式性更明顯的一種文化是( )。

A.學校文化

B.校園文化

C.教師文化

D.學生文化

3.課外校外活動不包括( )。

A.社會活動

B.文學藝術活動

C.科技活動

D.選修課

4.下列哪一概念不是由巴甫洛夫提出的( )。

A.操作性條件反射

B.反射、反射弧和反饋

C.第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)

D.動力定型

5.下列有關教育心理學發(fā)展的歷史事件中，屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的事件是( )。

A.1903年，美國心理學家桑代克出版了西方第一本教育心理學專著

B.西方教育心理學吸取兒童心理學的心理測量的成果，大大擴充其內容

C.布魯納發(fā)起課程改革運動，教育心理學自此重視探討教育過程和學生心理

D.計算機輔助教學(CAI)的研究與應用

答案及解析：
1.【答案】A 解析：本題旨在考查考生對不同課程理論流派的理解和把握程度。結構主義課程論是以瑞士心理學家皮亞杰的兒童認知結構發(fā)展理論為依據的課程論，代表人物是美國教育家、心理學家布魯納，1959年，他在《教育過程》一書中提出了他的結構主義課程論。自20世紀60年代起，布魯納把皮亞杰關于兒童認知結構發(fā)展理論應用到教學和課程改革上，創(chuàng)立了結構主義教育理論，認為教學的目的就是讓學生理解學科知識的基本結構。由于任何知識結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現，教師應根據學生的年齡、知識背景和學科性質選擇最好的呈現方式，而且，只要教師呈現的知識結構與學生的認知結構相匹配，則“任何學科的任何知識，都可以用智力加上誠實的方式，教給任何階段的任何兒童”。故答案選A。
2.【答案】D 解析：學生文化的特征：過渡性、非正式性、多樣性、互補性、生成性。故答案選D。
3.【答案】D 解析：選修課在課程計劃之內，不屬于課外校外活動。故答案選D。
4.【答案】A 解析：本題考查的是巴甫洛夫的觀點。操作性條件反射式斯金納提出的。因此選A?？忌容^陌生的是動力定型。動力定型是指一種由固定程序的條件作用建立的暫時聯系系統(tǒng)，即條件反射系統(tǒng)。動力定型又稱自動化了的條件反射系統(tǒng)，也是巴甫洛夫提出的。故答案選A。
5.【答案】A 解析：教育心理學的發(fā)展分為了四個時期：初創(chuàng)、發(fā)展、成熟、完善。其中A屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的事件，它為教育心理學的發(fā)展奠定了基礎。B屬于發(fā)展時期所發(fā)生的事件;C屬于完善時期所發(fā)生的事件;D屬于成熟時期所發(fā)生的事件。故答案選A。

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