教師資格每日一練2022年（5月22日）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-05-22 15:10 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了( )教育原則。

A.啟蒙性 B.發(fā)展適宜性

C.活動(dòng)性 D.綜合性

2.幼兒園課程的內(nèi)容選擇應(yīng)注重幼兒的生活環(huán)境，以大自然和大社會(huì)為中心，這體現(xiàn)了( )的思想。

A.陳鶴琴的五指活動(dòng)課程 B.陳鶴琴的活教育理論

C.陶行知的生活教育理論 D.張雪門的行為課程理論

3.幼兒重要的學(xué)習(xí)方式是( )。

A.聽課 B.讀書

C.做作業(yè) D.游戲

4.一個(gè)4歲的幼兒把“一條褲子”說成了“一雙褲子，”這種語言現(xiàn)象稱為( )。

A.單詞句現(xiàn)象 B.雙詞句現(xiàn)象

C.電報(bào)句現(xiàn)象 D.造詞現(xiàn)象

5.強(qiáng)強(qiáng)能理解5根香蕉花生吃掉3根，還剩2根，卻算不出“5-3”等于多少?說明小紅的思維具有( )。

A.不可逆性 B.抽象邏輯性

C.直觀動(dòng)作性 D.具體形象性

答案及解析：
1.答案：D 解析：題干中教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背的是綜合性教育原則。故答案選D。
2.答案：B 解析：陳鶴琴先生的“活教育”是把“大自然、大社會(huì)做出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生直接向大自然、大社會(huì)去學(xué)習(xí)。”他主張應(yīng)當(dāng)把幼稚園的課程打成一片，成為有系統(tǒng)的組織。他認(rèn)為兒童的環(huán)境有兩種：一種是自然的環(huán)境;這兩種環(huán)境都是與兒童天天要接觸的，應(yīng)當(dāng)利用這兩種環(huán)境作為幼稚園課程的中心。”故答案為B。
3.答案：D 解析：《剛要》中指出，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，游戲是幼兒最感興趣、最符合他們特點(diǎn)的活動(dòng)，可以讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。故答案為D。
4.答案：D 解析：此題考查的是幼兒言語能力的發(fā)展。幼兒期隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富與思維的發(fā)展，對(duì)詞義的理解趨向豐富和深刻化。此時(shí)，幼兒光理解不會(huì)正確使用的詞匯也會(huì)增多，于是出現(xiàn)亂用或亂造詞的現(xiàn)象。比如，把“一條褲子”說成“一雙褲子”。單詞句現(xiàn)象指嬰幼兒用一個(gè)詞實(shí)際代表了一個(gè)句子的現(xiàn)象，他們可能指著爸爸的公文包說“爸爸”，意思是說“爸爸的公文包”。雙詞句比單詞句表達(dá)的意思更明確，但仍帶有簡(jiǎn)略、斷續(xù)的特點(diǎn)，有些看起來更像人們打電報(bào)時(shí)所用的語言，故而被稱為電報(bào)句;有些則是由一個(gè)常用詞作主語，再加上一個(gè)指代事物、動(dòng)作或?qū)傩蕴卣鞯脑~語，稱為主詞句，如“那書”、“嘿，氣球”、“更多牛奶”等。故答案為D。
5.答案：D 解析：本題考查學(xué)前兒童思維發(fā)展。幼兒時(shí)期典型的思維方式是具體形象思維，需要借助具體的形象事物或事物的表象進(jìn)行思維，幼兒知道5根香蕉吃了3根，還剩2根，這說明幼兒能夠借助具體的事物進(jìn)行思維，但是還不能運(yùn)用邏輯運(yùn)算思維。故答案選D。

點(diǎn)擊查看答案