http://shandong.hteacher.net 2022-04-20 10:23 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
教育心理學(xué)的知識和教育學(xué)一樣,也是比較多,大家首先也是要從宏觀上把握整個內(nèi)容,即像教育學(xué)一樣列出框架,其次再整理細(xì)節(jié)。下面我將對每個章節(jié)的內(nèi)容??键c給大家梳理下,相信對大家的復(fù)習(xí)會有所幫助。
1.概述篇
對于教育心理學(xué)概述這一章,大家最主要需要掌握的內(nèi)容就是研究對象以及幾個人物,例如教育心理學(xué)之父、中國翻譯第一本或者寫第一本,以及影響最大的一本教育心理學(xué)的教育家等等。
2.心理發(fā)展篇
這個章節(jié)中大家最主要掌握的就是皮亞杰的人格發(fā)展階段理論以及埃里克森的人格發(fā)展八個階段。皮亞杰的內(nèi)容考的比較活,各種題型都可能涉及,所以每個階段中的年齡和特點都需要記住;而埃里克森的內(nèi)容不需要大家都記清楚,基本都是小題型,而且基本都是考學(xué)齡期和青少年這兩個時期,所以大家多看看這兩階段的內(nèi)容就差不多了,其他的就是了解下即可。
3.學(xué)習(xí)理論篇
每個學(xué)習(xí)理論的內(nèi)容都很豐富,但并不是每個內(nèi)容都需大家掌握,只需根據(jù)常考題型來記主要知識點。學(xué)習(xí)理論主要包括:行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義、人本主義等四大學(xué)習(xí)理論。大家要記住每個學(xué)習(xí)理論中的代表人物,以及每個代表人物的比較經(jīng)典的觀點。這里的大部分知識都是以小題型出現(xiàn),但大家要特別注意下人本主義中的馬斯洛的需要層次理論,這個理論的應(yīng)用比較靈活,所以需要大家全面把握并理解。
4.學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)遷移篇
學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)遷移的內(nèi)容在考試中出現(xiàn)的機率還是比較大的,但考的方向卻比較單一。主要就是它們各自的分類,這是??純?nèi)容,而且學(xué)習(xí)動機的分類內(nèi)容比學(xué)習(xí)遷移的分類內(nèi)容更常考。而這里會出現(xiàn)在大題的內(nèi)容主要是兩個,即學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)和遷移的促進。
5.態(tài)度和品德篇
這里常出現(xiàn)在題目中的內(nèi)容不是特別多,主要就幾個方面:態(tài)度的三個主要成分,品德的四個要素,以及態(tài)度和品德形成的過程。
6.問題解決篇
問題解決這里的知識考的比較固定,主要是兩方面,一個是問題解決的四步驟,這四步驟的意思需要理解;另一個是影響問題解決的因素,這個是經(jīng)常出在簡答題和論述題中的,但小題也會出現(xiàn),總之,就需要全面理解和掌握。
7.心理健康和教師心理
大家需要了解并能判斷出哪些不屬于心理健康的現(xiàn)象,知道心理健康的基本目標(biāo)和高級目標(biāo)以及幾種常見的心理輔導(dǎo)方法。教師心理主要是要掌握新教師和老教師的差異,以及教師的成長階段。
以上就是華圖老師對教育心理學(xué)中各個章節(jié)中的知識點的梳理,希望大家在微觀整理和宏觀把握后能有選擇性的去復(fù)習(xí)。最后,華圖教師祝大家都能輕松復(fù)習(xí),輕松過關(guān)!
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責(zé)任編輯:欣欣
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