現(xiàn)在您所在位置： 教師招聘通用 > 模擬試卷 > 

無論學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生還是學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生都能達(dá)到某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的

https://jiaoshi.huatu.com 2022-03-19 09:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

無論學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，都能達(dá)到某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的規(guī)定水平，只不過所花的時(shí)間有所差別而已，這種教學(xué)理念就是布盧姆的提出的( )。

A.情境學(xué)習(xí)

B.自主學(xué)習(xí)

C.掌握學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

【答案】C【解析】掌握學(xué)習(xí)是由布盧姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度。故答案選C。

關(guān)注公眾號

推薦閱讀：

教師招聘面試公告

教師招聘面試名單

教師招聘成績查詢

教師招聘成績查詢時(shí)間

責(zé)任編輯：劉紹文

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師招聘通用相關(guān)信息/資料查看

以下對信息技術(shù)的解釋不正確的是( )“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換我們就有了兩信息無處不在，下列不屬于信息的是( )人們通過電話進(jìn)行交流，主要說明信息的( )特征關(guān)于信息的說法，正確的是( )小剛是一名四年級小學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，喜歡打游戲

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑？在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出？

報(bào)考問題解惑？報(bào)考條件？

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)??？

咨詢

備考資料預(yù)約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機(jī)號
  • 驗(yàn)證碼
在線客服×