江西省教師招聘考試小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)備考-搶分寶典

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-18 13:53 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(二)關(guān)于?？嫉念I(lǐng)域

江西省在歷年試題里，有時(shí)會(huì)給考生標(biāo)明具體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和板塊。如2016年小學(xué)美術(shù)試題，題干描述為：“江西美術(shù)出版社小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第19課《民族服飾》屬于‘設(shè)計(jì)·應(yīng)用’學(xué)習(xí)領(lǐng)域。”如2019年小學(xué)試題，題干描述為“江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第18課《名樓名閣》在教材中屬于‘傳統(tǒng)的魅力’這一板塊。”

通過(guò)研究最近幾年的試題發(fā)現(xiàn)(缺失的不包含)，在“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”的考題比例高于“造型·表現(xiàn)”考題比例。如2020、2018、2017、2016、2014年的小學(xué)都是考查“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，“造型·表現(xiàn)”在2021、2019年小學(xué)卷曾考過(guò)，“欣賞·評(píng)述”也只在2015年小學(xué)考過(guò)。因此各位考生在備考時(shí)，需要加重對(duì)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域和“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教案設(shè)計(jì)練習(xí)。

(三)關(guān)于?？嫉恼n型

美術(shù)學(xué)科其包含的內(nèi)容非常豐富，它包含了很多門類。結(jié)合教材里，可以歸納為不同的課型如：欣賞課、色彩課、繪畫課、創(chuàng)作設(shè)計(jì)課、手工課(如剪紙、泥塑)等。江西省的試題中，以手工課和繪畫課考試居多。如2018年小學(xué)《玲瓏剔透的美》、2017年小學(xué)《蟲(chóng)蟲(chóng)世界》、2016年小學(xué)《民族服飾》等都屬于手工課的活動(dòng)。如2019年小學(xué)《名樓名閣》屬于繪畫課。

(四)關(guān)于格式要求

相比其他省份的考試，江西省考試，在考題中不止一次提出了對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)格式的要求。因此各位考生在備考過(guò)程中，首先應(yīng)該對(duì)一篇完整教案的組成做到熟練的掌握和運(yùn)用，這樣才能在結(jié)合具體的題目做到有的放矢。

三、通用版教學(xué)模板

課題：XXXXX

課型：新授課

課時(shí)：1課時(shí)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：XXXXX

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能目標(biāo)：與本課相關(guān)的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，一般可以從主題文、主題圖、小組討論、課堂練習(xí)中找到，自己組合下語(yǔ)言即可。(注意知識(shí)點(diǎn)的層級(jí)性)

知識(shí)與技能格式：學(xué)習(xí)主體+程度用語(yǔ)+知識(shí)點(diǎn)+技能

例如：學(xué)生能掌握色彩的某項(xiàng)知識(shí)或原理，并運(yùn)用該知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)作一幅作品。(以色彩知識(shí)為例)

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：本課學(xué)習(xí)的方法和策略。本課知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，教師采用什么過(guò)程(指應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境和交往、體驗(yàn)、方法)，學(xué)生在該過(guò)程或方法的學(xué)習(xí)中，得到或者發(fā)展了什么能力。

過(guò)程與方法格式：通過(guò)XX方法，發(fā)展/培養(yǎng)XX能力，方法與能力之間是遞進(jìn)關(guān)系

例如：通過(guò)觀察、實(shí)際操作，提高學(xué)生對(duì)色彩的感受能力，培養(yǎng)學(xué)生的色彩造型能力。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣及人生觀、價(jià)值觀的熏陶。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)格式：學(xué)習(xí)主體+發(fā)展/培養(yǎng)XX能力

例如：學(xué)生養(yǎng)成用美術(shù)的眼光觀察生活的習(xí)慣，培養(yǎng)藝術(shù)直覺(jué)性。