http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-09 10:15 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
根據(jù)2019—2021年的試題分析,在每年考試中會出現(xiàn)2道簡答題,而且考點分布比較零散,每年考查章節(jié)不同,除去考綱中的第五部分幼兒教育法律法規(guī),其他部分均涉及簡答題的考點。故在復習簡答題時,需要注意備考的全面性。
題型 | 知識點 | 分值 | 題量 | 隸屬章節(jié) |
簡答 | 學前兒童常見傳染病及預防 | 5 | 1 | 學前兒童衛(wèi)生保健及保育工作實踐與指導 |
常見意外事故的正確處理方法及預防措施 | 5 | 1 | ||
幼兒游戲的價值 | 5 | 1 | 幼兒園教育活動設(shè)計與實踐工作指導 | |
幼兒園教育活動含義及特點 | 5 | 1 | ||
幼兒園教師職業(yè)道德內(nèi)容 | 5 | 1 | 幼兒園教師職業(yè)道德 | |
學前兒童記憶的策略 | 5 | 1 | 學前兒童心理發(fā)展與教育 | |
總計 | 30 | 6 |
二、簡答題考點預測
考點1:學前兒童無意注意的發(fā)展特點。
注意是心理活動對一定對象的指向和集中。無意注意既無預定目的,也不需要意志努力。無意注意是被動的,是對環(huán)境變化的應(yīng)答性反應(yīng),又稱不隨意注意。無意注意的特點有:
①刺激物的物理特性仍然是引起學前兒童無意注意的主要因素;
②與學前兒童的興趣和需要有密切關(guān)系的刺激物,逐漸成為引起無意注意的原因;
③無意注意隨學前兒童年齡增長不斷穩(wěn)定和深入。
考點2:如何培養(yǎng)學前兒童的語言能力。
幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。教師或成人培養(yǎng)學前兒童語言能力的措施有:
(1)創(chuàng)造條件,讓兒童有充分交往與活動的機會;
(2)幫助兒童擴大眼界,豐富生活,增加詞匯;
(3)加強對學前兒童語言的訓練,包括培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音、豐富幼兒的詞匯、把語言活動貫穿于幼兒的一日活動之中;
(4)成人語言要規(guī)范。
考點3:教師應(yīng)如何培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學習動機?
(1)激發(fā)幼兒的學習興趣;
(2)制定具體、明確而適當?shù)膶W習目標;
(3)及時反饋,積極評定;
(4)恰當運用獎勵和懲罰;
(5)鼓勵合作,適度競賽;
(6)正確的歸因指導。
考點4:教師介入幼兒游戲的時機
一般來說,當幼兒出現(xiàn)以下情況時教師應(yīng)當介入:幼兒遇到困難、挫折,即將放棄游戲意愿時;幼兒在與環(huán)境的互動中產(chǎn)生認知沖突時;游戲中出現(xiàn)不安全的因素時;幼兒主動尋求幫助時;游戲中出現(xiàn)不利于游戲開展的過激行為時;游戲中出現(xiàn)消極內(nèi)容時。
但當教師出現(xiàn)下列情形,最好不要介入游戲:不想與幼兒玩時;感到自己在干擾幼兒游戲時;以為介入游戲是一種對幼兒的責任時;不能從中享受到樂趣或感到有心事和太累時。
考點5:幼兒園家長工作的原則
①平等性原則;
②經(jīng)常性原則;
③個別化原則;
④預見性原則;
⑤制度化原則。
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責任編輯:張欣
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