2022安徽教師招聘考試大綱-中學(xué)信息技術(shù)

http://anhui.hteacher.net 2022-02-24 21:29 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標與要求

(一)考試目標

考查考生中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的基本理論和基本方法，能運用這些基本理論和基本方法解決有關(guān)中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的實際問題，具備從事中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作所必需的基本教學(xué)技能。

(二)考試要求

1. 考查教育部頒布的普通高中信息技術(shù)課程標準(2017年版2020年修訂)關(guān)于信息技術(shù)部分學(xué)科基本知識與基本技能，信息技術(shù)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，以及信息技術(shù)最新發(fā)展動態(tài)。

2.考查高等教育中與中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的專業(yè)知識。

3. 考查中學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)論的基本理論和基本方法，以及運用這些基本理論和基本方法解決教學(xué)中實際問題的能力。

4. 具備從事中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育、教學(xué)工作所必需的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。

二、考試范圍與內(nèi)容

(一)學(xué)科專業(yè)知識

1.互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)新

(1)通過在線活動，分析互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的特征，理解互聯(lián)網(wǎng)給人們生活和學(xué)習(xí)帶來的影響，認識到互聯(lián)網(wǎng)對社會發(fā)展的創(chuàng)新價值和潛力。

(2)能夠根據(jù)學(xué)習(xí)和交流的需要，使用互聯(lián)網(wǎng)搜尋、遴選、管理并貢獻有價值的信息，提高搜索效率。

(3)了解常用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的信息，能夠使用適當工具對網(wǎng)頁信息進行編輯，知道網(wǎng)絡(luò)中信息編碼、傳輸和呈現(xiàn)的原理。

(4)在“互聯(lián)網(wǎng)+”情境中，體驗在線學(xué)習(xí)、生活和交流的新模式，合理應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)提高學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量。

(5)使用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用時，能夠利用用戶標識、密碼和身份驗證等措施做好基本防護，會使用網(wǎng)盤和加密軟件等數(shù)字工具對重要信息及隱私信息進行備份和加密。

(6)了解云存儲、云計算的原理，認識到互聯(lián)網(wǎng)帶來的新媒體、新社交、新資源對學(xué)習(xí)和生活的影響。

2.物聯(lián)網(wǎng)與探索

(1)通過實例感受萬物互聯(lián)的場景，知道物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的異同，認識到物聯(lián)網(wǎng)的普及對學(xué)習(xí)和生活的影響。

(2)通過對身邊真實應(yīng)用場景中物聯(lián)網(wǎng)的分析，認識物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)萬物互聯(lián)的基本原理。

(3)自覺遵守物聯(lián)網(wǎng)實驗的操作規(guī)程，會使用實驗設(shè)備搭建物聯(lián)系統(tǒng)原型，并能通過實驗平臺讀取、發(fā)送、接收和使用數(shù)據(jù)。

(4)通過簡易物聯(lián)系統(tǒng)的設(shè)計與搭建，探索物聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)采集、處理、反饋控制等基本功能，體驗物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及人工智能的關(guān)系。

(5)了解身邊的物聯(lián)設(shè)備及其對塑造網(wǎng)絡(luò)虛擬身份的作用，有意識地保護個人隱私，進行安全防護。

(6)了解物聯(lián)網(wǎng)中發(fā)展自主可控技術(shù)的意義，認識自主可控生態(tài)體系對我國國家安全的重要作用。

3.人工智能與智慧社會

(1)通過認識身邊的人工智能應(yīng)用，體會人工智能技術(shù)正在幫助人們以更便捷的方式投入學(xué)習(xí)、生活和工作中，感受人工智能技術(shù)的發(fā)展給人類社會帶來的深刻影響。

(2)通過分析典型的人工智能應(yīng)用場景，了解人工智能的基本特征及其所依賴的大數(shù)據(jù)、算法和算力三大技術(shù)基礎(chǔ)。

(3)通過對比不同的人工智能應(yīng)用場景，初步了解人工智能中的搜索、推理、預(yù)測和機器學(xué)習(xí)等不同實現(xiàn)方式。

(4)通過分析典型案例，對比計算機傳統(tǒng)方法和人工智能方法處理同類問題的效果。

(5)通過體驗人工智能的應(yīng)用場景，了解人工智能帶來的倫理與安全挑戰(zhàn)，增強自我判斷意識和責任感，做到與人工智能良好共處。

(6)通過各個領(lǐng)域的人工智能應(yīng)用，了解智慧社會是集成了多種具有人工智能基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)的智能生態(tài)系統(tǒng)的新型社會形態(tài)，認識到為保障智慧社會的安全需要發(fā)展自主可控技術(shù)的必要性。

4.數(shù)據(jù)與計算

(1)在具體感知數(shù)據(jù)與信息的基礎(chǔ)上，描述數(shù)據(jù)與信息的特征， 知道數(shù)據(jù)編碼的基本方式。

(2)在運用數(shù)字化工具的學(xué)習(xí)活動中，理解數(shù)據(jù)、信息與知識的相互關(guān)系，認識數(shù)據(jù)對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>

(3)針對具體學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗數(shù)字化學(xué)習(xí)過程，感受利用數(shù)字化工具和資源的優(yōu)勢。

(4)通過典型的應(yīng)用實例，了解數(shù)據(jù)采集、分析和可視化表達的基本方法。

(5)根據(jù)任務(wù)需求，選用恰當?shù)能浖ぞ呋蚱脚_處理數(shù)據(jù)，完成分析報告，理解對數(shù)據(jù)進行保護的意義。

(6)從生活實例出發(fā)，概述算法的概念與特征，運用恰當?shù)拿枋龇椒ê涂刂平Y(jié)構(gòu)表示簡單算法。

(7)掌握一種程序設(shè)計語言的基本知識，使用程序設(shè)計語言實現(xiàn)簡單算法。通過解決實際問題，體驗程序設(shè)計的基本流程，感受算法的效率，掌握程序調(diào)試與運行的方法。

(8)通過人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進步和應(yīng)用潛力，認識人工智能在信息社會中的重要作用。

5.信息系統(tǒng)與社會

(1)探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步以及人們生活、工作與學(xué)習(xí)的影響，描述信息社會的特征，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

(2)通過分析典型的信息系統(tǒng)，知道信息系統(tǒng)的組成與功能，理解計算機、移動終端在信息系統(tǒng)中的作用，描述計算機和移動終端的基本工作原理。

(3)通過分析物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實例，知道信息系統(tǒng)與外部世界的連接方式，了解常見的傳感與控制機制。

(4)觀察日常生活中的信息系統(tǒng)，理解計算機網(wǎng)絡(luò)在信息系統(tǒng)中的作用，通過組建小型無線網(wǎng)絡(luò)，了解常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能，知道接入方式、帶寬等因素對信息系統(tǒng)的影響。

(5)通過分析常見的信息系統(tǒng)，理解軟件在信息系統(tǒng)中的作用， 借助軟件工具與平臺開發(fā)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。

(6)在日常生活與學(xué)習(xí)中，合理使用信息系統(tǒng)，負責任地發(fā)布、使用與傳播信息，自覺遵守信息社會中的道德準則和法律法規(guī)。

(7)認識到信息系統(tǒng)應(yīng)用過程中存在的風(fēng)險，熟悉信息系統(tǒng)安全防范的常用技術(shù)方法，養(yǎng)成規(guī)范的信息系統(tǒng)操作習(xí)慣，樹立信息安全意識。

(8)通過搭建小型信息系統(tǒng)的綜合活動，體驗信息系統(tǒng)的工作過程，認識信息系統(tǒng)在社會應(yīng)用中的優(yōu)勢及局限性。

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責任編輯：劉紹文