http://anhui.hteacher.net 2022-02-21 08:55 安徽教師招聘 [您的教師考試網]
品質 | 主要內容 | |
注意的廣度/注意的范圍 | 概念 | 同一時間內清楚地知覺出的對象的數目 |
影響因素 | (1)被知覺對象的特點;(2)當時的知覺任務;(3)已有的經驗和知識 | |
注意的穩(wěn)定性 | 概念 | 保持在某一對象或某一活動上的時間長短特性 |
影響因素 | (1)注意對象的特點;(2)有無堅定目的;(3)個人的主觀狀態(tài) | |
注意分散 | 分心;注意離開了當前應當完成的任務而被無關的事物所吸引,它使人們不能清晰地認識事物 | |
注意起伏/動搖 | 短時間內注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象 | |
注意的分配 | 概念 | 在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象 |
條件 | (1)同時進行的兩種活動中,必須有一種活動是已經熟練的;(2)同時進行的幾種活動都已熟練;(3)幾種不同的活動已成為一套統(tǒng)一的組織;(4)同時進行的活動最好利用的是不同的感覺通道 | |
注意的轉移 | 概念 | 根據新任務,主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象 |
影響因素 | (1)原來注意的強度;(2)新的注意對象的特點;(3)大腦皮層神經興奮過程和抑制過程相互轉換的靈活性;(4)各項活動的目的性或第二信號系統(tǒng)的調節(jié)作用 |
【試題示例】
1.【單選】短時間內注意周期性的不隨意跳躍現(xiàn)象稱為( )。
A.注意的轉移 B.注意的分配 C.注意的分散 D.注意的起伏
1.【答案】D
【解析】本題考查的是注意的起伏。當注意某一對象時,人的注意不能長時間地保持固定的狀態(tài),而是在間歇地加強或減弱。注意的這種周期性變化稱為注意的起伏,有時也稱注意的動搖。故本題選D。
2.【單選】上一節(jié)課是語文課,下一節(jié)課是物理課,在聽了語文課之后,主動地把注意轉到了物理課上。這種活動是注意的( )。
A.分配 B.分散 C.轉移 D.起伏
2.【答案】C
【解析】本題考查的是注意的轉移。注意的轉移是根據新的任務,有意識地、主動地把注意從一種活動轉移到另一種活動上。上一節(jié)課是語文課,下一節(jié)課是物理課,語文課后,主動把注意轉到了物理課上,這是注意的轉移。故本題選C。
3.【多選】注意的品質特征有( )。
A.注意的范圍 B.注意的穩(wěn)定性 C.注意的分配 D.注意的轉移
3.【答案】ABCD
【解析】本題考查的是注意的品質。注意的品質特征有注意的范圍(廣度)、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉移。故本題選ABCD。
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責任編輯:安徽分校
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