2022安徽中小學(xué)教師招聘考試備考125:課程內(nèi)容

http://anhui.hteacher.net 2022-02-18 16:30 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

概念	課程內(nèi)容是指由符合課程目標(biāo)要求的一系列比較規(guī)范的間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)組成的用以構(gòu)成學(xué)校課程的文化知識(shí)體系目前我國(guó)中小學(xué)課程主要由課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材三部分組成
課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式
名稱	概念	主要內(nèi)容
課程計(jì)劃/教學(xué)計(jì)劃	根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件	內(nèi)容：規(guī)定了教學(xué)科目的設(shè)置（中心問(wèn)題）、學(xué)科順序、課時(shí)分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排特征（義務(wù)教育階段）：強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性地位：是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，是學(xué)校課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)、編寫(xiě)教科書(shū)和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)
課程標(biāo)準(zhǔn)/教學(xué)大綱	每門(mén)學(xué)科以綱要的形式編寫(xiě)的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件	內(nèi)容：規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求基本框架：前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、附錄地位：是編寫(xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)；是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)
教材/教科書(shū)	根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用品，是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開(kāi)和具體化	內(nèi)容：教材可以是印刷品（包括教科書(shū)、教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)、補(bǔ)充讀物、圖表等），也可以是聲像制品（包括幻燈片、影視、光盤(pán)等）地位：教科書(shū)是教材的主體、教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)
教科書(shū)編寫(xiě)應(yīng)遵循的基本原則與要求
（1）科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一；（2）強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性與適用性；（3）知識(shí)的內(nèi)在邏輯與受教育者的心理順序要求的統(tǒng)一；（4）理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；（5）注意與其他學(xué)科的縱向和橫向的聯(lián)系
課程內(nèi)容的選擇依據(jù)
（1）課程目標(biāo)；（2）學(xué)生的需要、興趣和身心發(fā)展水平；（3）社會(huì)發(fā)展；（4）科學(xué)文化知識(shí)

【試題示例】

1.【單選】衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A.教學(xué)計(jì)劃 B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教科書(shū) D.考試成績(jī)

1.【答案】B

【解析】本題考查的是課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以綱要的形式編寫(xiě)的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開(kāi)。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求，是編寫(xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)將課程標(biāo)準(zhǔn)作為檢查自己教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。故本題選B。

2.【多選】我國(guó)義務(wù)教育階段的課程計(jì)劃應(yīng)該具有的三個(gè)特征是( )。

A.科學(xué)性 B.強(qiáng)制性

C.普遍性 D.基礎(chǔ)性

2.【答案】BCD

【解析】本題考查的是義務(wù)教育階段課程計(jì)劃的特征。義務(wù)教育階段課程計(jì)劃的特征：強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性。故本題選BCD。

3.【多選】課程標(biāo)準(zhǔn)是( )的依據(jù)。

A.教材編寫(xiě) B.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

C.教學(xué)評(píng)價(jià) D.考試命題

3.【答案】ABCD

【解析】本題考查的是課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的依據(jù)。體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門(mén)課程的性質(zhì)，目標(biāo)，內(nèi)容與框架，提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。故本題選ABCD。