2022安徽中小學(xué)教師招聘考試備考112:德育過程

http://anhui.hteacher.net 2022-02-16 14:50 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

概念	德育過程是教育者與受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法，進(jìn)行施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動過程，是促使受教育者道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為發(fā)展的過程，是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程
概念區(qū)分	——	德育過程	品德形成過程
	區(qū)別	教育過程，是一種社會現(xiàn)象	教育過程，是一種社會現(xiàn)象
		學(xué)生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響	學(xué)生受各種因素影響，包括自發(fā)的環(huán)境因素的影響
		要求學(xué)生們所形成的思想品德與社會要求相一致	可能與社會要求相一致，也可能不一致
	聯(lián)系	實質(zhì)上是教育與發(fā)展的關(guān)系
德育過程的構(gòu)成要素/結(jié)構(gòu)	教育者	組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，起主導(dǎo)作用	基本矛盾：社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾
	受教育者	既是德育的客體，又是德育的主體
	德育內(nèi)容	受教育者學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和內(nèi)化的客體
	德育方法	施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和
德育過程的特點/基本規(guī)律	——	主要內(nèi)容	要求
	學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展	道德認(rèn)識——基礎(chǔ) 道德情感——催化劑、內(nèi)部動力道德意志——精神力量道德行為——關(guān)鍵、衡量標(biāo)志	（1）全面性：曉之以理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行；（2）注重多端性；（3）針對性地進(jìn)行教育
	學(xué)生在活動和交往中形成思想品德	學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的，組織活動和交往看作德育過程的基礎(chǔ)	教育者要為學(xué)生提供內(nèi)容和形式多樣的活動
	學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化	“兩化”：社會道德內(nèi)化為個體的思想品德，個體思想品德外化為社會道德行為 “兩化”過程伴隨著一系列的思想矛盾和斗爭	德育要注重采用不同的方式激起學(xué)生的心理內(nèi)部矛盾運動
	學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性	學(xué)生思想品德的培養(yǎng)是長期反復(fù)的結(jié)果：非一蹴而就、需長期反復(fù)培養(yǎng)實踐	長期抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)