2022年福建中小學教師招聘考試公告_2022福建教招題庫

http://fujian.hteacher.net 2022-02-14 16:42 福建教師招聘 [您的教師考試網]

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　　最近很多考生咨詢福建教師招聘考試大綱，今天福建華圖教師統(tǒng)一給大家回復一下2022福建教師招聘考試大綱暫未發(fā)布，2021福建教師招聘考試大綱發(fā)布時間為2月下旬，預計2022年也將在2月下旬左右發(fā)布。

　　由于福建教師招聘考試大綱還沒出，大家可以參考歷年的福建教招考試時間安排，以下是2022福建教招公告預約入口，公告出來，早預約早知道!

　　>>>2022福建教師招聘考試公告預約<<<

　　以下是福建華圖教師小編為大家整理的歷年崗位分數(shù)查詢，大家可以點擊以下圖片進行查詢，看看歷年崗位筆試招錄人數(shù)、報考人數(shù)、入面分數(shù)吧!

　　2022福建教師招聘考試公告，考試大綱及職位表暫未發(fā)布，根據(jù)2021福建教師招聘考試公告發(fā)布情況來看，各招考地區(qū)會單獨發(fā)布招考公告，為方便廣大考生查看公告，福建華圖教師屆時會將招考公告進行匯總。

　　對于廣大考生來說想要在福建教師考編中取得好成績，并不是一件容易的事情，下面提供福建教師招聘備考知識：教育學的產生和發(fā)展歷程

　　1.下列哪項觀點體現(xiàn)了素質教育的理念?( )

　　A.學生愛好什么，就專一學習什么，培養(yǎng)單一專長

　　B.解放學生的時間，不給學生留作業(yè)

　　C.取消學生考試，尤其是百分制考試

　　D.教育應該使學生主動、生動、愉快的發(fā)展

　　2.“眼過千遍，不如手過一遍”強調的學習原則是( )。

　　A.因材施教原則 B.鞏固性原則

　　C.啟發(fā)性原則 D.循序漸進原則

　　3.在學校教學工作中，主要目的在于鞏固知識和培養(yǎng)技能技巧的環(huán)節(jié)是( )。

　　A.上課 B.課外活動

　　C.布置和批改作業(yè) D.學業(yè)成績的檢查和評定

　　4.在教學中，由于中學生和小學生的思維水平不同，則其教與學的過程也會表現(xiàn)出相應的不同，這主要體現(xiàn)了學生的( )。

　　A.年齡特征 B.性別差異

　　C.個體差異 D.認知方式差異

　　5.學生受到學校家庭和社會多種因素的影響，他們的思想品德的養(yǎng)成是長期的過程，這提示教育者在德育過程要堅持( )原則。

　　A.循序漸進原則 B.發(fā)揚積極因素，克服消極因素

　　C.因材施教 D.教育影響的一致性與連貫性

　　1.D

　　【解析】本題考查的是素質教育的理念。素質教育的實質，是通過教育改革真正實現(xiàn)“兩全”的目標，即全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，使我們的教育面向每一所學校、每一個學生和學生的每一方面發(fā)展，把以淘汰、選拔為主的應試教育變成基礎性、普及性、發(fā)展性的教育。而A、B、C三個項均是在實施素質教育過程中出現(xiàn)的誤區(qū)。D選項有利于實現(xiàn)以學生為本的新課改理念。故本題選D。

　　2.B

　　【解析】本題考查的是教學原則。鞏固性原則是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。題干中這句的含義是：即使是用眼看千遍，都不如自己動手一遍來得印象深刻。強調知識學習之后要進行復習、反復鞏固才能深入理解和掌握到位，體現(xiàn)了教學的鞏固性原則。故本題選B。

　　3.C

　　【解析】本題考查的是教學工作的基本環(huán)節(jié)。教學工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、作業(yè)檢查與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。其中布置和批改作業(yè)一是檢查與鞏固，目標定位于基本知識和基本技能的練習和應用，重在對課本知識、技能的鞏固;二是深化與提高，目標定位于過程和方法的體驗和形成，促進知識的形成和能力的發(fā)展;三是體驗和發(fā)展，目標定位于知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀的總體整合。故本題選C。

　　4.A

　　【解析】本題考查的是中小學生的年齡特征。中小學生由于處在不同的年齡發(fā)展階其思維水平處在不同的階段，所以在教與學的過程中也會不同。故本題選A。

　　5.D

　　【解析】本題考查的是教育影響的一致性與連貫性德育原則。教育的一致性與連貫性原則是指進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節(jié)，使其相互配合，協(xié)調一致，前后連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。其要求是(1)要統(tǒng)一學校內部各方面的教育力量;(2)要統(tǒng)一學校、家庭和社會各方面的教育影響;(3)對學生進行德育要有計劃、有系統(tǒng)地進行。故本題選D。

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