教師資格證筆試科目三高中美術教學設計經(jīng)典解讀

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-14 11:49 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

課題：黑白版畫

課型：新授課

課時：1課時

模塊：繪畫

教學目標：

1.知識與技能：認識黑白版畫，了解黑白版畫的特點，掌握刻板和印刷的方法和步驟，能完成一幅木版畫的創(chuàng)作。

2.過程與方法：通過欣賞、探究、分析黑白版畫的特點，教師示范講解，學生小組合作實踐練習等形式進行學習，發(fā)展動手制作和造型表現(xiàn)的能力。

3.情感、態(tài)度和價值觀：體會版畫的獨特藝術美感，提高學生的藝術欣賞能力與熱愛之情。

教學重點：掌握刻板和印刷的方法和步驟。

教學難點：能在創(chuàng)作中表現(xiàn)刀法之美，恰當處理黑白灰的關系。

教學過程：

1.圖片導入

教師課件展示李樺的木刻版畫作品《怒吼吧，中國!》，提問學生：“這是一件什么作品?看到它有何感受?”學生回答，教師繼續(xù)引導：在舊中國的革命年代，還沒有現(xiàn)在的信息傳播技術，進步藝術家們就靠制作這樣的黑白版畫來進行革命宣傳。黑板版畫有什么特點呢?它又是怎樣制作的?我們一起學習《黑白版畫》一課。

2.感受新知

(1)教師課件展示王動音作品《林中小屋》，引導學生欣賞。

(2)提問：“黑白版畫與普通繪畫的區(qū)別是什么?它有什么特點和獨特的美感?找找作品當中黑、白、灰的關系?”

(3)總結(jié)：木版畫的趣味特點就是刀刻木的獨特效果，即刀味和木味。黑白版畫的重要藝術語言是黑白灰的相互關系。

3.材料工具探究

(1)教師將學生分成三組，分別分發(fā)三角刀、圓刀、平刀三種不同的刀和處理過的木板，請學生嘗試使用不同的刻刀刻出線條，觀察線條特點，

(2)教師板書剛直尖利、圓柔渾厚、蒼勁古樸三組詞，請學生將它們與不同的刻刀效果一一對應。

(3)總結(jié)：三角刀剛直尖利;圓刀圓柔渾厚;平刀蒼勁古樸。

4.步驟歸納

(1)教師播放請學生細讀教材中對黑白版畫制作步驟的介紹，然后運用多媒體播放黑白版畫制作短視頻，請學生認真觀看。

(2)小組合作討論歸納出黑白版畫的制作步驟：

刻板：①木版打磨加工;②木版刷色;③畫稿復寫上版;④加熱烤蠟;⑤刻板。

印刷：①油墨膠滾上墨;②木蘑菇壓印。

(3)教師示范如何起稿，然后將畫稿復寫上版。對其它步驟的注意事項進行強調(diào)。

5.課堂練習

(1)學生選擇自己喜歡的題材，完成一幅木刻畫的制作。

(2)教師巡視指導，在制作過程中提醒學生注意刻刀的安全使用。

6.展示評價

(1)自評：學生對自己的作品做出合適的評價，向同學們展示自己的版畫作品，并介紹設計理念和制作體驗。

(2)互評：引導學生合理的評價他人的作品，評出最喜歡的版畫作品,說說自己的感受。

(3)師評：充分肯定學生的創(chuàng)作熱情和能力，對學生作品以及設計制作過程中出現(xiàn)的問題進行點評，同時對知識點作總結(jié)回顧，加深學生對創(chuàng)作方法的印象，鼓勵學生大膽實踐。

7.小結(jié)拓展

(1)請學生談一談自己本課學習的收獲，其次教師根據(jù)學生的談話對本課內(nèi)容進行總結(jié)。

(2)根據(jù)自己的能力進行難度提升，積極實踐，創(chuàng)作新的作品，并舉辦版畫展覽。

二、設計模塊

《文化的傳播——書籍設計》【2016年上】

請按所提供的教材設計1課時的教學簡案(也可以是單元中的一課)

要求：

(1)做到文本格式規(guī)范，具備基本要素。

(2)恰當設定本課的教學目標、教學重點和難點。

(3)合理的設計學習活動和作業(yè)要求。

(4)設計三個課堂提問。

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責任編輯：劉紹文