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(2)提綱式板書
提綱式板書其實就是提綱挈領(lǐng),抓住課文重點,將這些重點合理性凝聚就構(gòu)成了系統(tǒng)的提綱。既可以讓學(xué)生對文章重點一目了然又富有啟發(fā)性。如《蘭亭集序》板書:
(3)對比式板書
有的課文會從兩條主線同時進(jìn)行講述,花開兩朵,各表一枝,但其中又聯(lián)系緊密、不可分割,所以這種文章最適合用對比式板書,讓學(xué)生在兩方面的對比中對文章中心有一個更深入的理解,事半功倍。
(4)詞語式板書
這種板書適用于要求學(xué)生理解和掌握詞語較多的課文,學(xué)生通過對重點詞語的理解,明白文章的思路,理清文章層次,使學(xué)生掌握更多的詞匯,發(fā)展思維。
如《談中國詩》板書:
(5)線索式板書
線索式板書即用線索把板書的重點詞語聯(lián)系起來,以顯示事情的來龍去脈。它常用于有事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的記事文章。它可以幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò),掌握作者記敘順序和方法,加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。這種板書啟發(fā)性強,有利于發(fā)展學(xué)生的邏輯思維。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》的板書:
(6)圖示式板書
這種圖文并茂的板書,可以是文字與當(dāng)場板畫相結(jié)合、文字與貼畫相結(jié)合,也可以是文字、板畫、貼畫三結(jié)合。它具有生動、形象、直觀的特點。如《荷塘月色》的板書:
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責(zé)任編輯:張欣
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