教師資格證筆試科目三高中語文教學設計技能

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-11 11:11 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(2)提綱式板書

提綱式板書其實就是提綱挈領,抓住課文重點,將這些重點合理性凝聚就構(gòu)成了系統(tǒng)的提綱。既可以讓學生對文章重點一目了然又富有啟發(fā)性。如《蘭亭集序》板書:

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(3)對比式板書

有的課文會從兩條主線同時進行講述,花開兩朵,各表一枝,但其中又聯(lián)系緊密、不可分割,所以這種文章最適合用對比式板書,讓學生在兩方面的對比中對文章中心有一個更深入的理解,事半功倍。

(4)詞語式板書

這種板書適用于要求學生理解和掌握詞語較多的課文,學生通過對重點詞語的理解,明白文章的思路,理清文章層次,使學生掌握更多的詞匯,發(fā)展思維。

如《談中國詩》板書:

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(5)線索式板書

線索式板書即用線索把板書的重點詞語聯(lián)系起來,以顯示事情的來龍去脈。它常用于有事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的記事文章。它可以幫助學生理清文章脈絡,掌握作者記敘順序和方法,加深學生對課文內(nèi)容的理解。這種板書啟發(fā)性強,有利于發(fā)展學生的邏輯思維。如《林教頭風雪山神廟》的板書:

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(6)圖示式板書

這種圖文并茂的板書,可以是文字與當場板畫相結(jié)合、文字與貼畫相結(jié)合,也可以是文字、板畫、貼畫三結(jié)合。它具有生動、形象、直觀的特點。如《荷塘月色》的板書:

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