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2022安徽中小學(xué)教師招聘考試備考84:學(xué)習(xí)策略的分類

http://anhui.hteacher.net 2022-02-09 14:45 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)習(xí)策略的分類

(一)認知策略

1.復(fù)述策略：排除相互干擾;利用無意識記和有意識記;利用整體識記和分段識記;多種感官參與;采用多種形式復(fù)習(xí);適當?shù)倪^度學(xué)習(xí);畫線。

2.精加工策略：記憶術(shù)：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、語義聯(lián)想、形象聯(lián)想法;做筆記;提問;生成性學(xué)習(xí);運用背景知識，聯(lián)系客觀實際。

3.組織策略：歸類策略;綱要策略：主題綱要法、符號綱要法。

(二)元認知策略

1.計劃策略：設(shè)置學(xué)習(xí)目標、瀏覽閱讀材料、設(shè)置思考題、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.監(jiān)控策略：閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問、考試時監(jiān)控自己的速度和時間。

3.調(diào)節(jié)策略：適當放慢閱讀速度;復(fù)習(xí)不懂的課程材料;測驗時跳過某個難題先做簡單題目。

(三)資源管理策略

學(xué)習(xí)時間管理;學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置;學(xué)習(xí)努力和心境管理;學(xué)習(xí)工具的利用;社會性人力資源的利用。

(四)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練原則

主體性原則、內(nèi)化性原則、特定性原則、生成性原則、有效監(jiān)控原則、個人效能感原則。

記憶技巧：煮(主)花(化)生特見(監(jiān))效

【日積月累·單選】考試后，學(xué)生分析考試失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并做出下一步的計劃和安排。他所運用的學(xué)習(xí)策略是( )。

A.精加工策略 B.元認知策略

C.組織策略 D.復(fù)述策略

【答案】B

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