教師資格證筆試教學方法

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-25 15:39 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學方法的含義

教師和學生為了實現(xiàn)共同的教學目標，完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。

二、數(shù)學學科常用的教學方法

1.談話法：談話法就是教師在課堂上運用師生對話的方式進行教學的一種方法。這種方法的特點是：教師講，學生也講。

2.講解法：講解法是教師通過語言，系統(tǒng)地，而且有重點地傳授知識的一種教學方法。是通過敘述、描述事實、說明問題，解析概念和規(guī)律，論證原理的教學方法。這種方法的特點是：教師講，學生聽。

3.演示法：演示法是指教師使用一些直觀教具或?qū)嵨镞M行演示實驗，配合談話或講解引導學生進行系統(tǒng)觀察，使學生對事物的現(xiàn)象獲得感性認識，以便在感性認識的基礎上理解數(shù)學概念和算理，驗證間接知識的一種教學方法。

4.練習法：學生在教師的指導下進行獨立作業(yè)，通過獨立作業(yè)掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的方法叫練習法。

5.討論法：討論法是指在教師的指導下，學生圍繞某個問題進行思考、發(fā)表和交流意見，通過學生間的相互討論、商量從中受到啟發(fā)，進而獲取知識的教學方法。

6.情境教學法：情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、形象為主體的生動具體的場景。從而激發(fā)學生對學習的興趣，幫助學生理解所學知識。例如利用生動形象的語言進行描述、游戲、角色扮演等等，都是將教學內(nèi)容融合在具體的情境中，幫助學生進行學習。

7.自主探究學習法：自主探究是指教師不直接告訴學生結論，讓學生在教師的引導下通過自主學習、自主探索、自主研究的方式發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而獲得結論的一種教學方式。

8.合作學習法：合作學習是以學習小組為教學的基本形式，通過師生、生生之間的交流互動，促進學生的學習。合作學習的核心是生生之間相互合作，其目的是使每個學生都參與到學習中來。

三、教學方法選擇的依據(jù)

1.根據(jù)教學內(nèi)容等來設計

教學方法的選擇根據(jù)培養(yǎng)目標、教學目的、教學內(nèi)容、教學手段、組織形式以及學生年齡特征等具體情況而定。

(1)一般在形成技能技巧時，可采用實踐法;

(2)要培養(yǎng)探索精神和自學能力，可采用嘗試教學法，引探教學法或引導發(fā)現(xiàn)法;

(3)在幫助學生準確完整地理解概念或小結時，可采用指導閱讀法;

(4)為了發(fā)展學生觀察力，增強對所學問題的注意，可采用直觀法。

(5)如果是全新型的新課，大量的陌生的新概念聚集在一起，教師宜用啟發(fā)式講解法。

(6)如果是繼發(fā)型新課，在學生對某一知識已經(jīng)學習和掌握的基礎上加入了一些新知識，教學宜用自學輔導法或嘗試教學法。

(7)如果是鞏固型新課，涉及的內(nèi)容或者是綜合性的，或者是鞏固性的，或者是對某一知識的變化和深化，教學時宜用引探教學法。