2021年下半年全國高中美術(shù)教師資格證面試分析

http://m.shoucloud.cn 2022-01-08 09:00 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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2022年1月8日上午，第一波教師資格考試的考生就要走進考場。和往年一樣，從內(nèi)容上，依舊是結(jié)構(gòu)化(回答規(guī)定問題)、試講(演示)和答辯(陳述)三個環(huán)節(jié)。那么每個環(huán)節(jié)該怎么準備、如何表現(xiàn)呢?別慌，別慌，華圖教師來給你支招!

一、結(jié)構(gòu)化

結(jié)構(gòu)化(回答規(guī)定問題)，時間5分鐘，兩道題。內(nèi)容大部分集中在自我認知、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變、組織管理、綜合分析、教育教學(xué)及時政黨史這七大模塊。前六個模塊結(jié)構(gòu)化的答題模板比較強，掌握了答題思路就能很好地應(yīng)對。而時政黨史主要考查兩個部分，時政主要考查考生對國家大事、社會熱點的關(guān)注，大部分與教育事業(yè)相關(guān)。黨史主要考查考生對歷史的掌握，對中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展歷程及重大歷史事件的了解。作為資格證面試結(jié)構(gòu)化題目中的“新生事物”，一定會成為考試中的拿分亮點，各位考生一定要做;好示意考官先思考片刻，梳理一下思路，組織好語言再回答，這樣才能保證表述得有條理性和全面性。

二、試講

試講(演示)，時間約10分鐘，會給出課題內(nèi)容和一些具體要求。在試講中會存在這樣的問題——圖片和文字基本都能看得懂，但是課題重難點是什么?怎么講呢?其實不管是什么教材版本，只要清楚地把握住課題的模塊類型，問題就能迎刃而解。高中教材分為必修、選擇性必修、選修，其中必修教材內(nèi)容為美術(shù)鑒賞，選擇性必修、選修教材主要內(nèi)容則為繪畫雕塑、設(shè)計工藝、中國書畫、現(xiàn)代媒體藝術(shù)等，高中美術(shù)內(nèi)容較小學(xué)和初中內(nèi)容來說具有一定的深度，專業(yè)性更強，在試講中要把握好知識點的講解和分析，注重引導(dǎo)學(xué)生回答和總結(jié)課題的重難點。高中教師資格證考試重點考查的仍然會是“美術(shù)鑒賞”部分。下面將結(jié)合試題為大家梳理其考查內(nèi)容。

1.美術(shù)鑒賞

如中西方繪畫作品欣賞、中西方建筑作品欣賞、中西方雕塑作品欣賞、中國民間美術(shù)欣賞等，主要課題有《富春山居圖》《夯歌》《自由引導(dǎo)人民》《中國古代陵墓雕塑》《青銅器鑒賞》《威倫道夫的維納斯》《園林藝術(shù)》《中國傳統(tǒng)建筑》《青銅王母像》《四大石窟》等。這類課題，通常通過圖片、視頻、情境等導(dǎo)入，接下來引導(dǎo)學(xué)生欣賞(視頻、圖片、作品、實物等);引出欣賞角度提出問題發(fā)散學(xué)生的思維(歷史背景、畫面內(nèi)容、造型、色彩、創(chuàng)作方式、意義影響等);請學(xué)生回答問題進行語言表達(學(xué)生總結(jié)、學(xué)生補充、師生總結(jié)等);通過以上三個步驟完成新授，再進行分享評價(分享：學(xué)生語言表述、填寫表格、撰寫短文等;評價：自評、互評、師評等)、小結(jié)拓展(知識點、課堂樂趣、學(xué)生表現(xiàn)等)。在試講過程中要注意以下幾點：

(1)激發(fā)學(xué)生的觀看興趣，讓學(xué)生通過對作品的造型、色彩、構(gòu)圖、材質(zhì)、肌理以及細節(jié)的觀看，獲得視覺感受，進而展開鑒別、比較、分析和評價等活動，在“看”的經(jīng)驗中展開美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)。

(2)針對學(xué)生的認知特點，多角度、多層面聯(lián)系文化、生活情境鑒賞美術(shù)作品，理解美術(shù)作品如何以形象、形式創(chuàng)造的方式表達思想、情感與創(chuàng)意。

(3)綜合運用不同的學(xué)習(xí)媒介、學(xué)習(xí)方式，豐富美術(shù)鑒賞教學(xué)的過程。例如，引導(dǎo)學(xué)生仔細品讀作品的藝術(shù)形象、形式和風(fēng)格，并以關(guān)鍵詞選擇和語言描述等方式表達自己的鑒賞體會;指導(dǎo)學(xué)生在跨學(xué)科的聯(lián)系中對單元主題進行多角度的思考、研討，深化對主題的理解。

(4)積極開展小組學(xué)習(xí)，給每位學(xué)生表達個人觀點的機會，鼓勵不同審美感受、觀點之間的交流，讓他們學(xué)習(xí)如何表述、證明個人觀點，如何尊重、理解他人觀點。讓學(xué)生運用多種知識、多種媒介表達對美術(shù)作品的感受和理解。

2.繪畫雕塑

本模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容由速寫、素描、油畫、丙烯畫、水彩畫和版畫;雕塑概述、中外傳統(tǒng)雕塑和現(xiàn)代雕塑等組成，主要課題有《肖像速寫》《水粉裝飾畫》《結(jié)構(gòu)素描》《繪畫構(gòu)圖基礎(chǔ)》《公共空間的雕塑》《素描教畫蘋果》《綜合材料雕塑》等。在試講過程中要注意以下幾點：

(1)通過組織學(xué)生對不同門類優(yōu)秀繪畫作品的觀看和賞析，幫助他們了解藝術(shù)家與美術(shù)作品的關(guān)系、時代與趣味的關(guān)系、主題與風(fēng)格的關(guān)系、內(nèi)容與形式的關(guān)系，以及技法與情感的關(guān)系。同時，幫助學(xué)生選擇適合自己學(xué)習(xí)的繪畫技法、樣式和風(fēng)格。

(2)結(jié)合具體的繪畫/雕塑技能學(xué)習(xí)，以提示和講解的方式，訓(xùn)練學(xué)生對事物的觀察能力，幫助他們學(xué)會整體、比較的觀察方法，從大小、遠近、高低、明暗和虛實等關(guān)系中認識物體的存在和運動狀態(tài)，提高對形象和形式特征的感悟與提煉能力。

(3)應(yīng)盡可能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)創(chuàng)作的需要選擇和學(xué)習(xí)相關(guān)的繪畫/雕塑技法，同時也需要讓學(xué)生通過一定時間的獨立練習(xí)，掌握最基本的繪畫技法/雕塑知識。

(4)開展命題或自選題的創(chuàng)作活動，鼓勵學(xué)生通過對主題的思考和探索，嘗試主題性創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷聯(lián)系生活、搜集素材、學(xué)習(xí)借鑒、構(gòu)思構(gòu)圖、選擇媒材、創(chuàng)作和展示交流等學(xué)習(xí)過程。充分尊重學(xué)生的個性和在選擇題材、確定主題、運用表現(xiàn)方法和形式等方面表現(xiàn)出的自主性和創(chuàng)造性，同時也應(yīng)該給予學(xué)生適當?shù)慕ㄗh、提示和指導(dǎo)。

3.設(shè)計工藝

本模塊內(nèi)容由視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計和環(huán)境設(shè)計;不同材料的傳統(tǒng)手工藝及其制作技藝等組成，主要課題有《招貼設(shè)計》《工藝美術(shù)》等，在試講過程中要注意以下幾點：

(1)通過閱讀和鑒賞活動，使學(xué)生了解設(shè)計的相關(guān)知識，認識設(shè)計活動以生活體驗中的問題為導(dǎo)向。遵循發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，幫助他們在頭腦中建立起的“好的設(shè)計”的概念和標準。

(2)創(chuàng)設(shè)不同情境進行設(shè)計教學(xué)，以體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)意實踐的開放性。為此教師既要遵照教科書提供的理論與方法，又要充分利用當?shù)刭Y源，因地制宜實現(xiàn)符實際的實踐教學(xué)。

(3)多開展基于拓展設(shè)計主題與內(nèi)容的多元性教學(xué)。面對設(shè)計課題時，既可選擇同一內(nèi)容的主題，也可選擇不同內(nèi)容的主題;完成設(shè)計作品時，既可以用相同材料、工具與方法，也可以用不同材料、工具與方法。

4.中國書畫

本模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容由中國書畫材料工具及形式特點、中國畫基礎(chǔ)知識與技法、書法和篆刻基礎(chǔ)知識與技法、中國傳統(tǒng)書論和畫論基礎(chǔ)知識等組成。主要課題有《書畫的裝裱》《清平樂六盤山》《篆書》《隸書》《行書》《篆刻》《篆刻的刀法》等，在試講過程中要注意以下幾點：

(1)引導(dǎo)學(xué)生了解中國書畫的程式化特征、基礎(chǔ)知識、創(chuàng)作過程和展示方法，可以將選擇臨摹某種字體、某類中國畫作為學(xué)習(xí)中國書畫的起點。學(xué)習(xí)中國書畫，既需要了解毛筆、宣紙、墨等工具材料的特性，掌握正確的使用方法，還必須認識中國書畫藝術(shù)的文化特質(zhì)。

(2)通過鑒賞和臨摹學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生研究某些中國書畫作品產(chǎn)生的背景、藝術(shù)家生平、藝術(shù)特點和創(chuàng)作觀念等，通過描述、分析、解釋和評價的方法鑒賞經(jīng)典書畫作品，歸納其特有的藝術(shù)語言。在創(chuàng)作活動中，要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常對照經(jīng)典作品，不斷改進和完善自己的作品。

(3)倡導(dǎo)主題性研究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生采用個人學(xué)習(xí)和小組合作的方式，對主題進行深入思考和討論，綜合運用繪畫、書法、篆刻的知識與技能，甚至文學(xué)知識，并融入自己的文化理論和生活經(jīng)驗，完成作品的創(chuàng)作、裝裱、展示以及評價和交流，體驗中國書畫創(chuàng)作的完整過程。

5.現(xiàn)代媒體藝術(shù)

本模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容由攝影、攝像、數(shù)碼繪畫和數(shù)碼設(shè)計等組成，主要課題有《攝影構(gòu)圖》《紀實攝影》《攝像》等，在試講過程中要注意以下幾點：

(1)運用小組討論或合作交流的方式，對優(yōu)秀的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品進行分析、歸類，思考其與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生深入發(fā)掘作品的內(nèi)涵、形式、創(chuàng)意和技巧，并盡可能用專業(yè)術(shù)語進行分析和評判，發(fā)表自己的觀點和見解。在具體問題(如主題選擇、創(chuàng)意來源、造型技巧、工具材料和文化思想等)的提示下，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本現(xiàn)代媒體工具、手段與造型的方法。

(2)指導(dǎo)學(xué)生開展基于主題的學(xué)習(xí)活動，選擇貼近自身生活經(jīng)驗的表現(xiàn)主題(如健康、環(huán)保、家庭、校園生活等)，積極嘗試并運用新穎的藝術(shù)形式表達自己的觀點、思想和情感。指導(dǎo)學(xué)生利用照相機、攝像機、計算機技術(shù)制作帶有情節(jié)性的作品，并與同學(xué)交流、探討作品中存在的問題，不斷加以改進。

(3)配合具體活動任務(wù)或課題的需要，指導(dǎo)學(xué)生拍攝、搜集各種相關(guān)素材，探索主題和事件的意義，研究問題的答案，進行研究性學(xué)習(xí)結(jié)果的展覽及演示，并用口頭、書面等方式評價自己和他人的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品，進而修改、完善自己的作品。

以上就是圖圖給大家分享的幾種常考課型的試講策略，希望各位考生在試講環(huán)節(jié)能夠根據(jù)不同課型靈活處理。

三、答辯

答辯(陳述)，時間5分鐘，1-2題。答辯環(huán)節(jié)主要有四類，第一類，美術(shù)課程論，如講完《希施金的油畫技法》之后答辯環(huán)節(jié)：①你這節(jié)課的教學(xué)重難點是什么?②談一談你在本節(jié)課運用了哪些教學(xué)方法?第二類，中外美術(shù)史，如講完《畫像石與畫像磚》之后答辯環(huán)節(jié)：請你賞析畫像磚作品《弋射收獲圖》。第三類，美術(shù)基礎(chǔ)知識，如講完《民間工藝》之后答辯環(huán)節(jié)：詳細介紹兩種民間工藝美術(shù)。第四類，繪畫技能，如講完《字體設(shè)計》之后答辯環(huán)節(jié)：請你板繪設(shè)計一下“美術(shù)”兩個字。答辯題目具有很強的學(xué)科性質(zhì)，要求考生不僅需要良好的專業(yè)知識的積累，還要有清晰的作答思路、良心好的心理素質(zhì)、做到靈活應(yīng)變。

總之，抽到題以后莫慌張，抓緊時間讀題紙，找思路，利用好答題紙，將授課框架羅列出來，并留出幾分鐘時間多順幾遍，做到胸有成竹?？紙錾?，要不卑不亢、自信從容，將“教師范”進行到底。期待大家的好成績!